|
教学目标： 1. 在实际情境中，进一步理解乘除法，并解决相关的实际问题。 2. 通过叙述题意，培养学生的口头表达能力。 3. 让学生在生活中学数学、用数学，感受数学的价值。 教学过程： 一、游乐场。 小组内说说：从图上你知道了什么？ 你问我答 同桌合作，一人提出问题，另一人写算式解答，然后交换角色。 集体交流 在你问我答的活动中，你提了什么问题，你的同桌是怎么回答的？ 二、快餐店。 小熊开了一家快餐店，小动物们都来了，瞧，兔小弟、狼大哥、牛伯伯都想了一个问题考大家了，同学们能全部解答吗？ 1. 学生独立解决。 2. 小组交流：叙述题意，写算式，说说怎么想的。 三、倒牛奶。 说说每幅图的意思。 独立思考。 小组内讨论，一壶倒六小杯、三大杯，一杯能倒几小杯？ 用纸条验证：两条一样的纸条当水壶，把其中一条剪成六等份，另一条剪成三等份；然后再把两次剪下的纸条进行对比。 四、比比谁写得多。 看练一练的第一题，在三分钟内试试能完成几题，要求又对又快。 五、作业。 思考：练一练中的投镖，想一想，每人每 | 
