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教学目标： 1.让学生学会用简图来描述应用题的内容，通过图来理解怎样求一份数。 2.学生通过学习，能正确解答除法应用题。 3.通过估算的方法更好的理解应用题。 4.培养学生应用数学的能力。 重点难点： 一位数除三位数的竖式计算方法。 教学工具： 教学课件 教学过程： 一、新课导入 列式计算 2023= 2023= 2023 二、新课探索 探究一 1、师：小丁丁他们要用花卉来装饰校园，如果每排摆4盆，254盆，可以摆多少排？还剩几盆？ 师：怎样列式呢？ 生：2023 师：说说你是怎么想的？ 生回答。 师：这是一道三位数被一位数除的算式，你会解答吗？ 生：会！ 师：那好，请你独立完成在课堂练习本上。 生汇报。 请学生说说分的方法，并板书。 探究二 师：虎妈妈的体重是138千克，刚好是虎宝宝体重的6倍，虎宝宝的体重是多少千克？ 师：说说你是怎样想的？ 生回答。 师：我们可以用线段图来表示题目的意思。看老师这样画。（媒体演示） 师：你们能不能先估一估虎宝宝的体重大约是多重呢？ 生回答。 师：可以这样想：206=120，306=180，所以虎宝宝的体重在20千克到30千克之间，接近20千克。 师：我们这就来算一算虎宝宝的体重到底是多少吧！ 生独立完成。 三、课内练习 1、先估一估大约是多少，再计算。 2023= 2023= 2023= 2023 2、解答下列应用题 1）小明爸爸妈妈的房间有104平方米，是小明房间大小的8倍，小明房间有多大？ 算式：________________________ 2）小巧有432张邮票，是小亚的4倍，小亚有邮票多少张？ 算式：________________________ 3）一盒草莓蛋糕35元，巧克力蛋糕的价钱是它的5倍，一盒巧克力蛋糕多少元？ 算式：________________________ 3、说一说它们的商是几位数。 2023的商是（ ）位数。 2023的商是（ ）位数。 2023的商是（ ）位数。 先说一说商是几位数，再计算。 2023= 2023= 2023= 2023= 2023= 2023= 课后小结 四、总结 1.通过学习我们发现当被除数的最高位不够除时，要看前两位。 2.倍数关系的应用题，要求的是一份量时，我们可以用除法来求。 课后习题 五、课后作业 练习册36、37、38、39页。 | 
