|
教学目标： 1. 知识目标：会以千克为单位读出电子称上小数形式显示的重量，并能说出表示的实际含义。 2. 能力目标：结合对电子称上显示重量的认识，能进行以千克为单位的名数与克为单位的名数之间的改写。 3. 情感目标：实践、交流、探究与讨论中提高学习数学的兴趣。 教学重点： 会以千克为单位读出电子称上小数形式显示的重量，并能说出表示的实际含义。 教学难点： 能进行以千克为单位的名数与克为单位的名数之间的改写。 教学过程： 一、引入阶段 师：小丁丁是个爱劳动的好孩子，星期天，他陪妈妈去菜场买菜。（媒体出示主题图）他们先买了什么？（鱼） 二、探究阶段 师：小丁丁在秤上会看到什么？（重量和价钱） 师：小丁丁看到什么？（1.528） 问：那么这里的1.528表示的是什么呢？你是怎么知道的？ 小结：小朋友说得真好！电子秤上的1.528是1.528㎏，也就是2023g。 问：1.528㎏中的1和小数点后面的528分别表示什么意思呢？（小组讨论） 生反馈：1.528表示鱼的重量，小数点前面的1表示1千克，后面的528表示528克。1.528就是1.528千克。（多请几个小朋友汇报） 师：小丁丁又买了些什么？谁来读读这些水果和蔬菜的重量？它们各表示几千克或几克？ 练一练： 问：从上面的练习中你体会到什么？ 小结：克和千克之间的进率是2023，小数点前面的表示多少千克，小数点后面的表示多少克。 三、跟进阶段 1. 用千克表示 苹果2023克（） 葡萄2023克（） 花菜730克（） 卢笋545克（） 蘑菇258克（） 2. 填一填 2.432kg=（）g 4.056kg=（）g 0.630kg=（）g 120g=（）kg 0.078g=（）g 2023g=（）kg 42.24kg=（）g 20230g=（）kg 365g=（）kg 3. 在〇填上＜、＞、＝。 ※5.3kg〇530g 0.655kg〇0.566kg ※2023g〇7.8kg 8.05kg〇2023g 3.35kg〇3.350kg 65.2kg〇2023g 问：打※你是怎样想的？ 四、拓展阶段 选择 一袋糖重250克，（）袋这样的糖重1千克。 A、4 B、8 C、2023 D、2023 2023克水与8千克铁比较，（）重。 A、水 B、铁 C、一样 D、无法比较 一只西瓜重2.540千克，一只香蕉重480克，一只西瓜比一只香蕉重（）克。 A、2.60 B、2023 C、2.060 D、2023 问：你是怎么想的？ 五、总结 问：今天这节课你有什么收获？ | 
