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教学目标： 1、知识与技能：能在活动中正确体会理解除法的含义。 2、过程与方法：提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。 3、情感、态度与价值观：通过游戏活动，提高学习兴趣。 教学重点： 能在活动中正确体会理解除法的含义。 教学难点： 提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。 教学准备： 课件 学法指导： 自主学习、合作探究 教学过程： 一、动手操作 分一分、填一填 书P40第1、2题。 1、学生独立动手圈一圈，填一填。 2、分组讨论。 3、集体交流、汇报。 书P40第3、4、5题 1、学生集体读题，教师帮助学生理解题目的意思。 2、学生独立完成。 3、分组讨论。 4、集体交流、汇报 为什么这样列式，是怎么分的？ 二、知识应用：数学故事 学生根据书中三幅图的意思，编数学故事。 先让学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，发展学生的兴趣和语言表达能力。 三、小组活动：看算式编故事 1、让学生看算式，再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。 2、组内交流； 3、集体汇报。 四、布置作业 课堂作业本 板书设计： 练习五 1、可以给（2）件上衣钉上扣子。 105=2（件） 2、平均每只小刺猬运（3）个果子。 124=3（个） | 
