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教学重点： 进一步领会等分的含义。 教学难点： 提高自己语言表达能力。 教学准备： 挂图、20个圆片 学法指导： 自主学习、合作探究 教学过程： 一、情景创设 1.谈话：淘气家里来客人啦，妈妈拿出了一些苹果招待客人，要淘气把苹果分一分。 2.板书 二、问题探究 1.出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。 2.问：看到了什么，能帮淘气分一分吗？ 3.老师收走盘子，问：现在没有盘子了，还可以怎样把这些苹果平均分呢？ A老师巡视，指导。 B老师边听汇报边板书 12个苹果，每个盘放（）个，需要（）个盘子。 三、体验感悟 尝试第1题 你还发现了什么？ 基本练习 试一试第2题，帮助学生弄清题意 四、实践应用 试一试第4题 1.出示做操图 2.还可以怎样排？ 五、小结 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 六、布置作业 课堂作业 板书设计： 分苹果 平均每个盘子放3个 每个盘子里放2个，可以放6个盘子 | 
