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教学目标： １．能自编３的乘法口诀 ２．会进行３的乘除法的运算 ３．培养学生的探究能力、推算能力和解决问题的能力 教学重点： ３的乘除法口算 教学难点： 熟记３的乘法口诀，并能解决一些实际问题 教学过程： 一、揭示课题 小朋友，我们已经学会了5、2、4、8、7的乘法除，，能用它们熟练地进行乘除法的口算。你们还想学几的乘除法呢？（生自由发言） 好，今天我们一起来探究３的乘除法。（揭示部分课题：３的乘除法） 二、探究 （一）引入 1、小朋友，请想一想我们已经学会了哪些与３有关的乘法算式？（小组说） 学生汇报：２３＝６ ３２＝６ （板书出示）４３＝１２ ３４＝１２ ５３＝１５ ３５＝１５ ７３＝２１ ３７＝２１ ８３＝２４ ３８＝２４ 2、小朋友说的真好，这些算式结果你是用哪句口诀计算的？ 生：看到２３、３２我想到了二三得六 ４３、３４我想到了三四十二 3、请小朋友开动小脑筋，看到这些算式，你还能想到哪些与３有关的算式？ 生汇报：１３ ３１ ３３ ３３ ６３ ３６ ９３ ３９ 4、你们有什么好办法来记住这些算式的结果？（小组讨论） 生汇报：①因为５３＝１５，６３多了１个３，用１５＋３＝１８ ②因为７３＝２１，６３少了１个３，用２１－３＝１８ ③编口诀 小朋友编得真不错，下面我们来读算式及口诀。 （二）建立算式和口诀的联系 １．读算式、读口诀（按顺序） 师：１３＝３ 一三得三 生：２３＝６ 二三得六 ２．读新学的口诀 师：这是我么新学的口诀，我们一起来读一读。 １３＝３ ３１＝３ 一三得三 3．自己读一读，记一记 4．指算式说口诀 师：现在甘老师要拿去口诀与算式的结果，你们看着算式想用的是哪句口诀行不行？ ２３ ３６ ３３ ９３ ３７ ６３ ３９ ５３ 小朋友，今天学的真不错！下面甘老师请你拿出口算卡片，自己看着卡片说口诀好吗？ 5．看卡片说口诀 a）你认为哪些乘法算式的口诀比较难记？有什么好办法来记住它呢？ b）看卡片说答案 ３６ ３９ ３３ ６３ ９３ 学习了３的乘法，你能正确计算３的乘法吗？比一比，谁算的最正确。 三、练习 （1）口算（练习纸１） １３＝ ３３＝ ５３＝ ３７＝ ３２＝ ３６＝ ３９＝ ８３＝ ４３＝ ２３＝ ７３＝ ６３＝ ３８＝ ３５＝ ４３＝ ９３＝ 生汇报核对答案 反馈：３６＝１８你是怎样算的？ 生：我想口诀三六十八，所以３６＝１８ （2）口算（练习纸２） 师：小朋友能用３的乘法口诀正确计算乘法，那除法你能算吗？ 那甘老师请你们试一试 ３３＝ １２３＝ ６３＝ ９３＝ ２１３＝ １５３＝ ２４３＝ １８３＝ ２７３＝ 核对： 反馈：１８３你是怎样算的？２７３呢？ 小结：小朋友做的都不错，学习了３的乘法口诀不仅能帮助我们计算与３有关的乘法，还 能帮助我们解决除法的计算，除数是几，就用几的口诀来求商。 四、应用 出示Ｐ44／２．３ 师：自己轻声读题，你会做吗？请你试一试。 ①每束花里有３朵郁金香，小亚买了６束花，里面一共有几朵郁金香？ ②二（１）班有２４人参加环保活动，每组３人，可分几组？ 反馈：①你的算式是什么？ ６３＝１８ ３６＝１８ ６３表示什么？（６个３是１８）３６表示什么？（３的６倍是１８） 你是怎样算的？ 你又是怎样算的？ （三六十八） （三六十八） ②你是怎样列式的？ ２４３＝８ 你是怎样想的？ （２４里面有几个３，所以用除法） 你是怎样计算的？ （三八二十四） 小结：学习了3的乘除法，还可以帮助我们解决生活中的一些问题。 五、总结 通过今天这节课的学习你们有什么收获？ 六、独立练习 23= 93= 35= 123= 153= 33= 63= 183= 73= 39= 243= 273= 七、拓展练习（机动） | 
