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教学内容： 小学二年级数学上册40-41页 教学目标： 1.知识与能力：通过教学，使学生感受到探索成功的喜悦并以此培养其学习数学的兴趣，培养学生养成勤于动脑、认真计算的良好的学习习惯。 2.过程与方法： 通过你问我答的数学游戏方式，培养学生主动提出问题和解决问题的能力。 3.情感态度价值观： 通过练习，提高学生应用乘法口诀进行计算的技能以及有条里地说明自己想法的能力。 教学准备： 教学挂图 教学方法： 分析法 教学过程： 一、导入 直接出示主题图，让学生看懂图意。 二、教学过程 1、看一看 仔细看图，你能把看到的情景讲给大家听吗？ 自己在下面练习说一说。 同桌互相说一说。 指名说，同学之间互相补充。 2、说一说 你根据这幅图能提出什么数学问题？ 学生独立思考、提出问题。 同学们真聪明，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？ 3、议一议。 以小组为单位，合作解决。大家比一比，看哪个小组解决的问题最多。 以小组为单位，汇报学习过程。 有没有尚未解决的问题？提一提。 4、练习 教师提问，学生看图回答。 同桌两人合作，一问一答。 三、练习 综合练习 写出你知道的5道乘数是4的算式。 3（ ）=6（ ） 5（ ）=4（ ） 5（ ）=（ ）5 4（ ）=38 29=3（ ） 1（ ）=（ ）1 板书设计： 回家路上 一共有多少只小鸟？ 53=15（只） 背书包的小动物有几只？ 33＝9（只） 船上有几只小动物？ 44=16（只） 河里有多少条鱼？ 34=12（只） 草地上一共有多少多花？ 26=12（朵） 岸上一共有多少只小动物？ 33=9（只） | 
