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教学内容： 九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P34《10的游戏》 教学目标： 1、探索并掌握与10有关的加减法。 2、从实例除法，列出形如□+a=10的式子，并求加数；会从实例出发列出形如10－□=b的式子，并求缺少的减数。 3、自主探究，发现规律。体会学数学的乐趣。 教学重点： 掌握与10有关的加减法。 教学难点： 和是10的加法；被减数是10的减法。自主探究，发现规律。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、情境引入，揭示课题 师：小朋友喜不喜欢做游戏？ 生：喜欢。 师：那今天老师就带大家一起玩游戏。 师：第一个游戏：破译密码。 要找出全部密码对才能赢得游戏的胜利。老师给出第一对密码：3、7。 提示：我们今天的游戏与10有关。 揭示课题：10的游戏 师：第二个游戏：投球游戏。每人投了10个球，谁投进的球最多？ 二、探究新知 1、加法游戏 师：我们还可以用双色片做10的游戏。 （演示双色片） 一共有10个双色片，其中有5个蓝色的，那红色的就有5个，5+5=10； 有2个蓝色的，那红色的就有8个，2+8=10。 教师示范2~3题，学生自主探究。 我们一起玩10的加法游戏，完成练习一。 汇报交流 师：小朋友们有没有发现了在加法游戏中有个小秘密：2023一个比一个增加2，2023一个比一个减少2，和10不变。一个加数增加2,另一个加数减少2,和不变。 2023一个比一个减少3，20230一个比一个增加2，和10不变。 一个加数减少3,另一个加数增加3,和不变。 2、减法游戏 （1）、师：我们还可以在数射线上做10的游戏。 小青蛙从哪里开始跳？ 生：从10开始跳 师：往那边跳？跳了几格？ 生：往左跳了7格。 师：最后跳到了哪里？ 生：跳到了3。 师：用算式怎么表示？ 生：10－7=3 师：刚才我们在数射线上做了减法的游戏，其实在数射线上做加法的游戏也是可以的，我们下次再玩。 （2）、师：小朋友们玩累了，小矮人请大家喝饮料。 10个小矮人的饮料，现在还剩下8瓶，少了几瓶？ 生：10－□ 2=8 师：我们继续来玩10的减法游戏。完成练习二。 汇报交流 师：其实在减法游戏中也有一个小秘密，小朋友们有没有发现2023一个比一个增加1，2023一个比一个减少1，被减数10不变。 三、巩固练习，内化新知 1、小火车 师：小朋友喜欢小火车吗？今天我们10的游戏还藏在小火车里，我们一起来找一找好不好？ （指名讲，小组讲，全班一起讲） 2、我能行 3 + 7 =□10－2 =□ 5 +□=10 10－□= 5 □+□=10 10－□=□ 四、课堂总结，师生互评 师：今天你学到了什么？评价一下你自己或小伙伴。 | 
