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教学内容： P76－77练习十二第6－11题。 教学目标： 1.进一步掌握分数四则混合运算的顺序，并能灵活运用所学规律和定律进行简便计算。 2. 提高学生运用所学知识解决问题的能力。 教学重点： 四则混合运算的运算顺序。 教学难点： 能运用所学规律和定律进行简便计算。 课前准备： 小黑板 课时安排： 1课时 教学过程： 一、直接写出下面各题的得数。 6/76/111/93 12/33/43/5 11/63/114/93/8245/6 二、完成练习十二第6－11题 1.完成第6题 指名学生板演，集体练习评讲。 2.完成第7题左边竖排。 让学生先划出运算顺序，然后独立完成，集体评讲。 3.计算下面各题，能简便的要简便。 4/510/32/510/37/83/81/83/85/9（18/359/40） 指名板演，集体评讲。 4.完成第8题 先让学生独立列出算式，然后解答，集体评讲。 5.完成第9题 学生读题，弄清题意，列式解答。 6.完成第11题 学生弄清题意，找出所需条件，列出算式，解答，师生共同评讲。 三、强化训练 1.在（ ）里填上适当的分数。 4/5（ ）－2/5=2 （ ）6/25－2/77/8=19/4 2.小明是个粗心大意的孩子，在做一道除法算式时，把除数5/6看作5/8来计算，算出的结果是120，这道算式的正确结果是多少？ 学生先思考，尝试解答，教师适当点评。 四、本课总结 五、课堂作业 完成第7题第2竖排，第10题。 六、教学思考题。 | 
