|
教学目标： 1、理解加法的含义：合并。知道加法算式各部分的名称。 2. 能根据题意列式与表达。 3. 知道交换数的位置和不变 重点难点： 1、能根据题意列式与表达。 2、知道交换数的位置和不变 教学用具： 教学课件 教学过程： 一、新课导入 师：同学们，你们去过动物园吗？ 动物园里有些什么小动物？ 生：猴子、斑马、狮子、老虎、山羊 师：你最喜欢什么小动物呢？ 师：今天，老师就带大家一起去动物园玩好吗？ 二、新课探索 探究一 师：小胖最喜欢小猴子，他们先来到了猴山 他们看到了什么？ 1、说说图意，并列加法算式（出示猴群图） 生1：树上有2只猴，树下有4只猴， 师：合起来一共有几只猴？你是怎么算的？ 生1：2+4=6 生2：4+2=6 师：求一共有多少，我们可以用加法来算。 2、你知道加法算式各部分的名称吗？ 生：2和4叫做加数，6叫做和 师小结：求两个部分的总和，我们可以用加法来做。 跟进练习 看图说题意并列加法算式计算。 师：你是怎样想的？ 生１；有3个苹果，有6只梨，一共有9只水果 3+6=9 6+3=9 师：你知道加法算式各部分的名称吗？ 生；3和6是加数，9是和 探究二 说出题意并列式计算 师：你是怎样想的？ 生1：2只白球、7只黑球，一共有9只球 根据颜色 2+7=9 7+2=9 师：你还可以怎样算？ 生2：上面一排有6只球，下面一排有3只，共有9只 根据上下位置 6+3=9 3+6=9 生3：左边有4只球，右边有5只球，共有9只球 根据左右位置 4+5=9 5+4=9 师：观察三组列式，你能发现什么秘密？ 师小结：从不同角度观察列出的式子不一样，但结果都一样 小结：每组题交换两个加数的位置，和不变。 三、课内练习 练习一 看图说故事，写算式 生：女同学种了2棵树苗，男同学种了6棵树苗，合起来是8棵树苗 2+6=8 6+2=8 生：信箱里有1份报纸，妈妈取出3份报纸，一共有4份报纸 1+3=4 3+1=4 练习二 看图说故事，写加法式子 师：你是怎样想的？ 生1：白天鹅有3只，黑天鹅有4只，合起来有7只 按颜色的不同：4+3=7 3+4=7 生2：草地上有2只，河里有5只，合起来有7只 按位置的不同：5+2=7 2+5=7 生1：1只白色猫和5只黑色猫，合起来6只猫 按颜色的不同：5+1=6 1+5=6 生2：2只小猫，4只大猫，合起来6只猫 按大小的不同4+2=6 2+4=6 练习三 看算式，写交换题。 5 + 6 = □ 6 + 3 = □ □ + □ = □ □ +□ =□ 练习四 小胖会理书包了。仔细观察，你能列出几道不同的算式？ 课堂小结 （1）求两个部分的总和，用加法来做。 （2）交换两个加数的位置，和不变。 课后习题 1、书本P23、24完成 2、练习册P13、14 | 
