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教学内容： 九年义务教育课本一年级第一学期第27页。 教学目标： 认知目标 1. 用个数上的交换来表示添加的行为。 2. 用加号表示添加，变换符号+3表示数量上增加了3个。 能力目标 1.添加就是继续向前数。 2．培养学生看图表述的能力。 情感目标 体会学数学、用数学的乐趣。 教学重点： 知道添加是组合之后加法的另一个实际含义。 教学难点： 能明白添加就是继续向前数。 教具准备： 小圆片 教学过程： 一、导入新课 师：星期天小丁丁、小巧和小亚来到儿童乐园玩电动车，仔细看看这幅图，发生了什么故事，你会说吗？ 二、传授新课 1. 看图说故事 师：你能不能把三幅图用原来有几人，发生了什么变化，现在有几人？这几句话说说呢？ 师根据学生的回答（原来有3人，后来来了小胖1人，现在车上有4人） 师板书。 师：说说你是怎么想的？有困难的小朋友可以摆摆小圆片。 （3和1合起来是4；3往前数1就是4，所以3+1=4） 2 师：我们把这三幅图写成表达式，可以清楚的看到原来有3人，中间又添1人，现在是4人（在上面式子里补充板书）。 师：谁能把这几幅图的意思完整的说一说？（生回答后，师板书） 2. 练一练（课本第27页/1） 师：每人挑选1个表达式，说不同的故事，让其他同学猜结果。 三、游戏 师：现在我们一起做一个乘车游戏。（教师组织一组同学演示课本第27页的场景，其他同学编故事，猜结果，写表达式。） 四、总结 今天你学到了什么？你懂得了什么？ | 
