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教学目标： 1．从添加的运动过程进一步认识加法。 2．认识算子表达式，并说出其含义。 3．培养同学们的理解能力、口头表达、合理的推理能力和想象能力。 4．对同学们进行安全教育。 教学重点： 会看图讲图意，列算子表达式和加法算式。 教学难点： 能根据算子表达式和加法算式求未知的数。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、情景引入 今天，小胖他们要闯关寻宝，小朋友想不想和他们一起去？不过，小胖有个条件：上课守纪律，动脑筋的小朋友才能去！ 学习新知（小胖上车） 我们一起出发吧！大家上车，先要提醒自己，要注意安全！ 请小朋友数一数，车上有几人？（板书：3） 车开动了。发生什么什么事情？原来小胖还没有上车呢！（小胖快上车）（板书：小胖上车） 现在车上人数发生了什么变化？（比原来多了）也就是添加了1人，现在变成了4人（板书：添加14） 我们可以用加法表示数量的添加，这里的+1就表示添加了1人，也就是比原来多了1人。这就是我们今天要学习的数学知识：小胖上车加法（加法） 谁再来说说，这里的3表示什么？+1呢？4呢？（板书：原来，现在）谁会把这3句话连起来说呢？ 小结：象这样数量添加了，也就是比原来多了，（就是把原来一部分和添加的一部分合起来）我们可以用加法来算。 用这个数学本领我们就可以开始闯关了。先来看看我们要走了路线。（媒体演示）我们要先经过动物王国，闯过小人国，再去海底世界，最后就能到达终点童话王国。小朋友们必须收集满5课才能得到宝藏！马上出发去动物王国。 二、巩固练习 1．动物王国 小鸟挡住了我们的去路，他们要考考我们。仔细观察，小鸟表演了一个什么数学故事？ 同桌互说、交流 男生说，女生说，齐说。 和老师一起把这个过程记录下来，这里写什么？表示什么？（学习单） 这个故事可以用一个加法故事来表示，你会写吗？（交流，摘星） 2．小人国 终于通过了动物王国，下一关是哪里？小人国的小矮人最爱出题目了。瞧，他们给我们编什么数学故事了？ 自己轻说，交流 把过程和算式一起写下来，核对，摘星。 3．海底世界 小朋友用新学的本领已经闯过了两关了，加油！现在我们可以去海底世界了。小螃蟹已经准备好表演故事了，你们准备好了吗？仔细 看，发生了什么？ 自己轻说。 直接写算式，核对，摘星 你们小螃蟹解决了问题，让我们一起来庆祝一下（做做拍手操） 4．童话王国 我们已经收集到了几颗星了？还缺几颗？最后的两颗星在童话王国国王手里，国王最喜欢爱动脑筋的小朋友了，只要能按他的要求做，你就能拿到这两颗星了。国王说要求了，仔细听！ 看算式3+6= 编数学故事。 小结：小朋友扪用新学的加法本领过了四关，摘到了5颗星，真了不起！国王要把宝藏奖给你们。宝盒里有一封信，是国王写给我们的，我们一起读一读！ 三、总结 这结课我们学习了什么数学知识？ | 
