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教学内容： 93页4、7 及94页我学会了吗 教学目标： 1.进一步巩固公顷、平方千米的意义及与其他面积单位之间的关系。 2.运用所学的知识解决实际问题 。 教学过程： １. 做93页第4题。先让学生说一说应先求什么，再怎么办？ 让学生独立完成，集体纠正。 ２. 做 94页第7题。引导学生思考：要求这个问题，应知道什么？ 如果把每4平方米植1棵树改为每平方米植4棵树该怎样做？ 引导学生加以区别。 ３. 补充 练习 1、一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长和一个正方形的周长相等。这个正方形的面积一定是多少平方厘米？ 2、一个长方形的花坛的面积是48平方米。它的长和宽分别是多少米？ 3、用两根同样长的铁丝分别折成一个长方形和一个正方形，面积分别是24平方厘米和25平方厘米，求这根铁丝的长和折成长方形的各边长。 4、用总长为24米的一段篱笆在一堵墙边圈起一块长方形菜地，这快菜地的面积最大可以是多少？ 课后反思： 通过综合练习，学生进一步巩固了公顷、平方千米的意义及与其他面积单位之间的关系。能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。 | 
