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教学内容： 人教版小学数学教材四年级下册第5～8页。 教学目标： 1. 结合具体情境，进一步理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分之间的关系。 2. 明确0在四则运算中的应用，并能准确描述相关0的运算。 3. 逐步培养逻辑推理能力和概括能力。 教学重点： 理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分之间的关系。 教学难点： 明确乘、除法的互逆关系及0不能作除数。 教学准备： 课件等。 教学过程： 一、复习导入 出示题目，让学生思考并作答。 二、新知探究 1．出示P5页例题，提问：每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 学生仔细思考，并小组讨论解答，说出自己的思路。 2．教师引导学生进行归纳总结，课件显示主要的分析思路，以及详细的解题过程。 提示：人教新改版后，将乘、除法的意义和各部分间的关系列为重点，请教师在讲解时参照课件里面的详细过程。 3.P5页两道例题及详细解答过程，重点阐述乘、除法的互逆关系，将除法中各部分名称着重强调，以及和乘法中各部分的关系。 提示：在除法中，已知两数的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的另一个因数叫做法各部分间的关系。 详见课件。 4.出示P6页情境图，让学生来说一说有关0的运算。 教师引导学生总结有关0的运算，并着重强调0不能作为被除数 5.P6做一做 学生讨论回答，老师批改。 三、课堂 小结本节课学习后你有什么收获？ | 
