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教学目标： 1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。 2、通过操作活动，能了解10以内数的具体含义，会读、写15各数。 3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程，掌握25的数的组成。 4、在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。 教学重点： 能正确数出10以内物体的个数，会读、写15各数。 教学难点： 25的数的组成。 教学过程： 一、导入 前几天，老师和同学们一起参观了我们可爱的校园。今天，操场上正在进行科技小组活动，同学们有兴趣吗？那我们一起去看看吧！ 二、新授 （一）出示信息窗1科技小组活动的投影片，创设问题情境。 （二）看到这幅图，你能发现什么？能提出你喜欢的问题吗？ 1、天上有5架飞机。 2、天上有1个太阳 3、放火箭的有几个同学？ 发射火箭的是一个同学。 4、有几辆坦克？（玩坦克的有几个同学？） 2个。 5、有几辆小汽车？ 3辆。 6、有几个变形金刚？ 4个。 7、有几架遥控飞机？（有几个同学在玩遥控飞机？） 5架。（5个） （三）你会写上面发现的这些数吗？怎么写呢？ 作业布置 1、写15的数字。 2、完成自主练习。 小结 这节课你有哪些收获？还有哪些不明白的地方？可以把你的问题暂时放进问题口袋里，留着以后慢慢解决。 | 
