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教学目标： 1、让学生学会用整数乘除法的知识，来解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。 2、使学生在现实问题数学化的过程中感受数学思考的优美。 3、让学生更加亲近数学，喜欢数学。 教学重点： 求一个数的几分之几是多少的算法的理解。 学生经验： 学生已经掌握了用除法求一个数的几分之一是多少的现实问题。 教材分析： 这部分教材的编排，与前面的认识认识几分之一类似。本节课是解决求一些物体的几分之几是多少的实际问题。由于有一定的思考难度，所以教材在安排这类问题时，都注意让操作和直观作为学生思考的依托。想想做做的安排，也主要是先让学生利用直观和动手操作解决相应的实际问题，进一步理解解题思路。 教学准备： 12个圆片、挂图。 预习设计： 1、认真阅读书本P71～72页的内容，写出你的收获与问题。 2、练习：幼儿园买来20本《画报》，第一组可分得这些画报的五分之一，第一组分到多少本《画报》？ 教学过程： 一、揭示课题、明确目标（预设2 分钟） 1．组交流预习作业； 2．确本课学习目标。 二、自主学习，建构模型。（预设13分钟） 1．照学习菜单，进行自主探究学习 ，小组交流。 （1）求这些蘑菇的3/4是多少，也就是求12的（）是多少。 （2）分一分、摆一摆、说一说。 小组交流要求 按次序说，有不同方法及时补充。 2．全班交流， 追问1：如果兔妈妈采了16个蘑菇呢？ 20个、100个、2023个呢？ 小组探索、交流，得出算式计算。 追问2：124算到的是什么？ 33得到的又是什么？ 3．谁来说说求一个整体的几分之几要怎么算？ 三、巩固练习，内化提升（预设15 分钟） 1．基本题 完成P71想想做做第1题。 （1）先分一分，再说一说可以怎样算？ （2）注意：分的时候强调用虚线，取的份数可用打来表示。 2．专项题 完成P72想想做做第2题。 先说说每次拿出多少个，再列式计算。 完成P72想想做做第3题。 （1）先在钟面上分一分、涂一涂，再回答。 （2）通过涂色，使学生认识到钟面的特殊地方：1时的1/2是30分，1时3/4的是45分。 3．整合题 完成P72想想做做第4题。 （1）理解单位1，这里都是把这根绸带的长度看作单位1。 （2）3/5是指100厘米的3/5，2/5是指100厘米的2/5。 介绍你知道吗？：一个物体到了月球上，它的重量只是在地球上的。例如，小明在地球上的体重是30千克，到了月球上的体重就只有5千克了。如果你到了月球上，体重大约只有几千克？ 四、当堂检测 评价反思（预设10分钟） 五、作业设计 1.课堂作业 必做题：《补充习题》58页1～4题。 选做题：1.三（3）班共有48人，在改选班长时，有八分之五的人选杨成，六分之五的人选王祥，他们两人各得了多少票？你认为谁当班长比较合适？2.一杯水中落入一滴油，逐渐扩散，覆盖水面面积每分钟扩大一倍，4分钟恰好遮满整杯水面。问多少分钟后油滴恰好盖住水面的四分之一。 2.家庭作业 必做题：《课课练》46页一、二题。 选做题： 《课课练》46页拓展应用。 | 
