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教学目标： 1、通过练习进一步理解、巩固本学期所学的表内乘除法。 2、引导学生完成综合练习复习所学过的内容。。 3、通过独立完成练习小组交流思考等过程加深对知识的理解。 4、通过对知识的整理与复习逐步养成回顾和整理的习惯，感受数学学习的快乐。 教学重点： 结合实际问题运用表内乘除法解决问题。 教学难点： 学会分析信息提出数学问题，熟练利用表内乘除法解决问题。 教学过程： 一、导入新课 1．让学生口答。 6 X9= 88= 729= 366= 28+4= 18-9= 183= 7 X4= 17+43= 205= 107= 58-28=81= 93= 6 X0= 408=44+55=43= 56= 142= 2．同学们，通过回顾整理我们复习了乘除法等知识，知道了混合运算的运算顺序，并从譬中发现了一些规律。谁能说一说在生活中，你发现了哪些数学知识呢？ 全班交流，教师适时引导。 导人：数学知识与我们的生活紧密相连，下面我们通过练习来巩固我们所学过的内容。 二、课堂练习 1．同桌之间互背乘法1：3诀。 2．分组练习。 引导学生在小组内练习混合运算（一名学生出题，其他学生计算，说出先算什么、再算什么）。 3．完成综合练习。 （1）让学生完成综合练习的第1题。 引导学生先看懂图意，再进行列式计算。 （2）出示第2题。 引导学生理清题意，互相说说知道什么，要求什么，再进行填数。 （3）出示第3题。 引导学生认真观察画面，互相说说，再列式计算，并说说自己为什么这样做。 （4）出示第4题。 这是一道口算题练习，让学生快速作答该题，达到正确、熟练的目的。 （5）出示第5题。 引导学生认真观察画面，互相说说，再列式计算。并说说自己为什么这样做。 三、巩固练习 1.（1）每8个放一个盘子，需要准备（ ）个盘子。 （2）老师有15枝鲜花，每3朵扎成1束，可以扎（ ）束。 （3）老师有15枝鲜花，平均扎成5束，每束（ ）朵。 （4）小陈要折21个纸鹤，每天折7个，折（ ）天就折完。 （5）小陈要折21个纸鹤，要3天折完，平均每天折（ ）个。 2. 在○里填上合适的符号。 15○5＝3 3○3＝9 24○6＝4 16○4＝4 5○5＝10 18○6＝12 四、课堂小结 师：通过这节课的学习，你认为自己有什么收获，或者在哪些方面做得比较好？ | 
