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教学目标： 1.使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行简单计算。 2.培养学生观察能力，让学生学会用类比的方法学习新知识。 3.通过记忆乘法口诀的活动，体验获得成功的乐趣。 教学重点： 1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。 教学难点： 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。 教学过程： 一、故事激趣，引入课题。 静息：听音乐动画片《猴哥》主题曲。 歌曲听完了 ，喜欢猴哥吗？为什么？ 播放PPT,看图片听故事： 孙悟空在炼丹炉中被困七七四十九后，炼成了火眼金睛，一眼就可以识破妖精，他不管三七二十一，举棒就打。 教师：同学们，在这个小故事中，你发现了哪些数学问题？ （七七四十九、三七二十一这两句7的乘法口诀） 同学们真聪明，今天我们就来学习关于7的乘法口诀。板书课题。 二、探索交流，推导7的乘法口诀。 展示同学们以前用七巧板拼成的图案，接着播放《推导7的乘法口诀。swf 》，SWF展示各种美丽的七巧板图案。 教师：同学们比一比看谁拼的更有创意？ 1、和同学们拼的七巧板相比，这些七巧板更加漂亮！学生观察图片，并说说拼的都是什么。（鱼、帆船、猫、人、袋鼠、海豹顶球、鲸鱼）【只要学生能够仔细观察，即使回答的有出入，合理即可。】 2、让学生进一步观察，数数每个图案用了几块板？（7块） 师生共同小结：每个图案都用了7块板。 三、游戏巩固，内化提高。 播放闯三关游戏巩固练习。swf 1、准备题：星期数和天数。2、对口令。3、采蘑菇。 4、应用：（1）圣诞节快到了，白雪公主想送袜子给7个小矮人，你能算一算要送多少双袜子吗？（2）7个小矮人收到袜子后为了表示感谢，就每人送给白雪公主4多花，请你算一算，白雪公主收到了多少朵花？ 四、 回顾整理，反思提升。 今天的课有趣吗，你学会了什么？ | 
