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教学目标： 1.练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法 2.提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀 教学重点： 熟练掌握8的乘法口诀及应用 教学难点： 能运用8的乘法口诀解决相关求商的问题 教学过程： 一、基本练习 复习8的乘法口诀。 背口诀 全班齐背指名背小组对口令 开火车游戏 看卡片说得数，并说一说用了哪句口诀 二、习题研讨 1.第73页第8、9题 看口诀写乘法算式和除法算式 二八十六 四八三十二 七八五十六 八八六十四 提问：为什么八八六十四只能写两道算式？同桌互相说一说思考的过程。 2.完成开放题 8（ ）＝（ ） （ ）（ ）＝8 比较：两题的条件和问题有什么相同地方和不同的地方？同桌互相讨论 集体交流。 3.比较练习 73页第11题 81 82 84 88 81 82 84 88 提醒：要看清符号，不同的符号用的解题方法不一样。 4.口算练习 第73页第10题 集体校对 提问：你觉得在口算时，需要注意什么？ 三、应用实践 1.出示题目 小朋友在一起做花束。 每束中有8朵花，56朵花可以做成多少束花？ 每束中有8朵花，6束一共有多少朵花？ 学生口述题意，独立解答 2.比较 两题的条件和问题有什么相同的地方和不同的地方？ 为什么第1小题要用除法算？第2小题要用乘法算？ 四、课堂作业 五、评价总结 我们在口算8的除法时，可以利用什么来计算？在口算时要注意些什么？ 六、拓展开放 和同学做口诀练习游戏：一人说8的乘法口诀，另一人说出除法算式和乘法算式。（可以分几组同时进行，看看一分钟哪组说得又多又好） | 
