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教学目标： 1、知识与技能：经历分小棒的过程，理解和掌握一位数除两位数的计算顺序和商的定位方法。 2、过程与方法：学会一位数除法（被除数每一位商地数都能被除数整除）的计算方法，并能正确计算。 3、情感态度与价值观：在实践操作活动中学会思考，学会解决问题。 教学重点： 学会进行一位数两位数（被除数每一位上的数都能被除数整除）的笔算除法。 教学难点： 帮助学生理解商的定位方法。 教学方法： 观察法、讲解法、指导法、讨论法、交流法等 教学准备：小黑板、口算题等 教学过程： 一、复习引入 在（ ）里填上正确地数。 1、想：603=（ ） 93=（ ） 2、想：802=（ ） 62=（ ） 所以：693= 所以：862=（ ） 二、新授 1、出示例1，三年级平均每班种多少棵树？你会列式计算吗？ 422= （棵） 2、说说你是怎样算的。 3、如果用竖式计算你会吗？（教师巡视指导） 4、让学生说说理由。根据他的回答，同学们用小棒代替数，分一分。看看他这样计算与思考对吗？ 5、有疑问吗？（如果学生提不出问题，教师可以提问。） 6、教师边板演边讲解： 三、巩固练习 教科书第20页做一做第1题前3小题。 363= 682= 844= 教科书第20页做一做第2题第一排4小题。 462= 633= 555= 484= 四、小结 今天我们学习了什么知识？计算时要注意什么？ | 
