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教学目标： 1. 使学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系。 2. 培养学生的实践能力，在调查、探索与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。 3. 对学生进行不挑食的思想品德教育，树立学生们的健康生活意识。 教学重点： 利用前边所学小数乘除法的知识解决问题，巩固小数乘除法。 教学过程： 一、出示两份午餐 你喜欢吃哪份午餐？为什么？ 其实我们的午餐也很有学问，你们想不悳知道到底有什么秘？ 二、分析比较 请同学们看一个11岁左右的儿童，午餐大约需要蛋白质33克，脂肪13克，碳水化合物120克，以及维生素等其他营养成分。 你有什么想法？ 让我们看一看我们所吃的食物当中各个成分的含量是多少？ 出示：每100克食物中各种成分的含量 三、计算两份午餐中蛋白质、脂肪、碳水化合物的含量。 比较一下哪份午餐达到了标准？ 那么怎样计算呢？请你说一说。 动笔计算。 四、总结 看来我们真的不要小看我们的午餐，要想健康的成长就不要挑食，要合理营养配餐。 五、作业 计算自己的午餐，向家里提出合理化建议。 | 
