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教学目标与要求： 1．知识与技能 （1）学习不同文件间的复制与粘贴操作。 （2）在组合图形时注重比例协调与整体美。 2．过程与方法 在不同文件间复制与粘贴图形操作的过程中，总结归纳不同文件间复制与粘贴的一般方法。 3．情感态度与价值观 通过不同文件间复制与粘贴图形的操作，感受计算机操作的便捷。 4．行为与创新 通过不同文件间复制与粘贴图形的操作，让学生创造新的作品，培养学生的创新能力。 教学重点： 不同文件间复制与粘贴图形的方法。 教学难点： 合理调整不同组合元素的比例大小。 教学方法与手段： 任务驱动法、演示法、讲授法、半成品加工策略、多元评价法 课时安排： 安排1课时。 教学准备： 多媒体教室、半成品作品 教学过程： 一、导入 1、师：前面我们已经学习了不少画图的技巧，已经完成了快乐家园的初步（打开文件），我们还通过复制粘贴、翻转、拉伸等调整手段完成了我们盆花的制作（打开文件）。那我们能否将我们的盆花合适的放入我们原来的快乐家园呢？ 2、出示课题：组合图形 二、新授 （一）、尝试不同文件间的复制粘贴 1、问：我们在制作盆花时，用到的复制粘贴的步骤是怎样的？ 2、板书：选定复制粘贴 3、问：如果我们将盆花搬到快乐家园，你觉得能用上面的步骤吗？需要对步骤作怎样的调整？ 4、学生讨论汇报 5、师介绍：前期我们每位同学都完成了快乐家园和盆花的制作，但是可能有少数同学的作品不尽如人意，所以老师在桌面上提供了一个素材包，你可以使用老师提供的文件进行今天的制作工作。 6、你能尝试着做一做吗？如果在粘贴后有问题，需要随时撤销（板书）。如果粘贴成功，需要对其进行移动、拉伸、翻转、扭曲、变色（板书）等调整工作。 7、学生尝试制作 8、展示学生作品 9、师：这就是在不同文件之间的复制粘贴操作。这种方法在以后我们学习其他软件时也会经常用到。 | 
