教学内容: 教材第48页中的例2及相关内容。 教学目标: 1.借助解决问题的过程,让学生明白先乘除后加减的道理。 2.理解并掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算。 3.培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好习惯,同时提高学生的运算能力,体会数学表达的简洁美。 目标解析: 创设跷跷板乐园的情境,让学生在具体的情境中理解并掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序,同时在算法的比较中体会数学表达的简洁美。在练习的设计中注意层次性,让学生在不同层次的练习中掌握运算顺序。 教学重点: 能正确理解和运用正确的运算顺序进行含有两级运算的混合运算。 教学难点: 理解含有两级运算的混合运算的运算顺序。 教学准备: 课件、尺子等。 教学过程: 一、创设情境,解决问题 课件出示第48页例2的情境图。 |