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第一课时 教学目标： A知识与技能 1、结合具体情境使学生正确说出6~9的乘法口诀求商的一般方法。 2、能够快速、准确地利用6~9的乘法口诀求商。 B过程与方法 1.复习6~9的乘法口诀，为探讨本课内容做铺垫。 2.通过创设情景引导学生从图中分析信息、提出问题、解决问题，让学生在合作探究中掌握用6~9的乘法口诀求商的一般方法。 3.通过练习，巩固本课所学内容。 C情感态度价值观 培养学生的合作意识与解决问题的能力，让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联系，培养学生探究知识的兴趣。 教学重点： A2 教学难点： A2 关键：C1 教学内容： 一、新课导入 1、将口诀补充完整。 2、计算下面各题，说一说，自己是怎样求引导学生说出求商的思路商的。 二、引导学生看图，并提出、解决问题 1.课件出示情境图一，收集数学信息。 2.解决问题一：56面红旗，有每串挂8面，需要挂几串？ A、根据情境提出相关问题 B、独立列式 C、探究568用除法算 D、计算56除以8 3.变换条件：有56面小旗，挂成7串，平均每串挂几面呢？ A、独立列式 B、比较：两道除法算式的不同点与相同点。 C、练习：根据一句乘法口诀写成两道除法算式 4.解决问题二：有42颗星星，分给6个小组，平均每个小组得到多少颗？ A、根据情境提出相关问题 B、独立列式让学生练习本独立完成。 5.解决问题三：27个心形气球，每9个摆一行，可以摆多少行？ A、根据情境提出相关问题 B、独立列式 6.用6~9的乘法口诀求商的一般方法 三、巩固练习 1.送小鸟回家。除法练习题。 2.自主练习第一题 3.自主练习第三题 同学们这节课的学习，你有什么收获？ | 
