第一课时 教学目标: A知识与技能 1、结合具体情境使学生正确说出6~9的乘法口诀求商的一般方法。 2、能够快速、准确地利用6~9的乘法口诀求商。 B过程与方法 1.复习6~9的乘法口诀,为探讨本课内容做铺垫。 2.通过创设情景引导学生从图中分析信息、提出问题、解决问题,让学生在合作探究中掌握用6~9的乘法口诀求商的一般方法。 3.通过练习,巩固本课所学内容。 C情感态度价值观 培养学生的合作意识与解决问题的能力,让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联系,培养学生探究知识的兴趣。 教学重点: A2 教学难点: A2 关键:C1 教学内容: 一、新课导入 1、将口诀补充完整。 2、计算下面各题,说一说,自己是怎样求引导学生说出求商的思路商的。 二、引导学生看图,并提出、解决问题 1.课件出示情境图一,收集数学信息。 2.解决问题一:56面红旗,有每串挂8面,需要挂几串? A、根据情境提出相关问题 B、独立列式 C、探究568用除法算 D、计算56除以8 3.变换条件:有56面小旗,挂成7串,平均每串挂几面呢? A、独立列式 B、比较:两道除法算式的不同点与相同点。 C、练习:根据一句乘法口诀写成两道除法算式 4.解决问题二:有42颗星星,分给6个小组,平均每个小组得到多少颗? A、根据情境提出相关问题 B、独立列式让学生练习本独立完成。 5.解决问题三:27个心形气球,每9个摆一行,可以摆多少行? A、根据情境提出相关问题 B、独立列式 6.用6~9的乘法口诀求商的一般方法 三、巩固练习 1.送小鸟回家。除法练习题。 2.自主练习第一题 3.自主练习第三题 同学们这节课的学习,你有什么收获? |