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第一课时 教学内容： 用6～9的乘法口诀求商。 教学目标： 1.知识目标：在学习与训练中熟记6～9的乘法口诀，并能熟练的进行表内乘法和相应的除法计算，能用所学的知识解决生活中简单的问题。 2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。 3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。 教学重点： 用6～9的乘法口诀求商。 教学难点： 除法的意义。 教学具：投影片 教。 教学过程： 二、新课。 1.出示例1。 （1）指名读题 （2）怎样列式？ 639=（ ）（页） （3）你是怎样想商的，先想哪道乘法算式？（9（ ）＝63） （4）用哪一句口诀？ （5）商几？ （6）完整叙述求商过程。 2.出示例2。 （1）指名读题。 （2）怎样列式。 488=（ ）（串） 48除以8商几？怎么想？ （3）试着在本上做。要画出思维线。 （4）人到黑板画思维线，说思考过程。 （5）同桌互相说一说。 （6）要穿9串，72个红果够吗？你是怎样想的？ 二、练一练。 1.计算。 61= 568= 497= 639= 546= 77= 81= 819= 306= 637= 459= 728= （1）说一说怎么想？用哪句口诀？商几？ （2）做在书上。 2.填空。 364＝（ ） 546＝（ ） 486＝（ ） 728＝（ ） （1）独立做。 （2）订正。 （3）说说怎么想？用哪一句口诀？商几？ 3.看乘法口诀，写出两道乘法算式和两道除法算式。 六八四十八 四九三十六 七九六十三 第二课时 教学内容： 学习乘、除法竖式 教学目标： 1.知识目标：使学生初步学会乘、除法竖式的写法；并会解决有余数的除法的简单实际问题。 2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。 3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。 教学重点： 用6～9的乘法口诀求商 教学难点： 除法的意义。 教学具：投影片。 教学过程： 一、新课。 1.出示例1。 （1）24=8 乘法可以用竖式计算 2 因数
4 因数
8 积 （2）78=56 7
8
56 2.出示例2。 （1）用竖式计算下面各题。 58= 567= 729= （2）在 □ 里填上或=。 366□30 287□41 5+8□58 11□0 639□182 88□11 （3）有54棵白菜，9天吃完，平均每天吃几棵？ □○□=□（棵） 答：平均每天吃□棵。 （4）园林工人要在广场上摆6行菊花，每行7盆。一共要摆多少盆？已经摆好了23盆，还要摆多少盆？ | 
