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教学目标： １、 结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。 ２、 利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 ３、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。 教学重点： 正确掌握小数除以整数的计算方法，并利用这些方法去解决日常生活中的问题。 教学实录： 一、情境引入 师：星期天，淘气去商店买牛奶，发现有两个商店都在做广告。 （出示情境图）甲商店：５包１１．５元，同样的牛奶乙商店６包１２．９元 师：如果你是淘气，现在你最想知道什么？ 生１：哪个商店的牛奶便宜？ 生２：每包牛奶的价钱。 师：该怎么列式呢？ 生：１１．５５ １２９６ 师：这两个算式和以前学的除法有什么不一样？ 生：是小数除法， 师：今天我们学习除数是整数的小数除法。（出示课题：除数是整数的小数除法）读一读课题。 生：除数是整数的小数除法 师：看看这两个算式，你能一眼就看出每包牛奶大约是多少钱吗？ 生１：甲商店每包大约２元钱，我是这样想的，把１１５元看成１２元，１２除以５是２元多，还余２元。 生２：乙商店每包大约２元多，我把１２９看成１３元，１３除以５是２元多，还余３元。 师：每包大约都是２元多，看来用估算的方法还是不能比较出来，我们只能去准确计算。 二、自主探究 １、探究甲商店的价钱 师：先看看甲商店的牛奶每包多少钱？你能算么？在本子上试一试。 生在本子上尝试计算 师：算好的同学想一想这样算的道理 师：好的同学坐正，请看这位同学的方法。仔细看，谁看明白他的意思了？ 生：我知道了，他是把１１．５元看成１１５角，１１５角除以５得２３角，２３角就是２．３元。 师：真不错，把元转化为角，就把小数除法转化为整数除法了。 师：再来看看这位同学的方法。他是直接用竖式计算的。请你自己来说说你是怎么算的。 | 
