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教学目标： （一）知识与技能 理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。 （二）过程与方法 学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知移多补少对应等数学思想。 （三）情感态度和价值观 感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。 教学重点： 理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。 教学难点： 借助移多补少的方法理解平均数的意义。 教学准备： 课件、实物投影。 教学过程： （一）创设情境 1．谈话引入。 以幻灯片形式出示教师家的书橱。 | 
