教学目标: (一)知识与技能 理解平均数的意义,初步学会简单的求平均数的方法。 (二)过程与方法 学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程,积累分析和处理数据方法,发展统计观念。初步感知移多补少对应等数学思想。 (三)情感态度和价值观 感受平均数在生活中的应用价值,体验学习数学解决实际问题的乐趣。 教学重点: 理解平均数的含义,掌握求平均数的方法。 教学难点: 借助移多补少的方法理解平均数的意义。 教学准备: 课件、实物投影。 教学过程: (一)创设情境 1.谈话引入。 以幻灯片形式出示教师家的书橱。 |