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教学内容： 29页例6 教学目标： 1.通过观察、比较，弄清商中间与末尾的不同意义。 2.理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。 3.能主动思考、积极发表自己的意见。 教学重点、难点： 从以学生为主体这个观点出发，让学生讨论得出商末尾有0的除法的计算方法，并不断沟通乘除之间的关系。 教学过程： 一、 引入 1．口算 2. 出示2023 你能算出积，并把它改写成除数是一位数的除法算式吗？ 根据学生回答板书： 2023=103 二、新授 1.出示例6。 怎样列式？结果是多少？你是怎么得到的？ 其他同学会用竖式计算吗？ （教师巡视，找典型问题以便反馈讲评。） 指板演题，问，为什么十位上要写0？ 再出示学生中的典型问题， 你有什么看法？ 学生讨论后，教师把省去的这步去掉。 小结：这题我们是怎样计算的？ 2. 试一试。 2023 2023 20233 指第3题问：为什么20233上的中间会有两个0？ 3. 出示 2023 你会计算吗？验算一下自己对否，为什么商是70而不是7？ 4. 第30页的第3题 5．小结：今天我们学了什么？注意什么？ 三、 练习 1.第29页做一做 2.第30页的第1、2、4题 | 
