教学内容: 29页例6 教学目标: 1.通过观察、比较,弄清商中间与末尾的不同意义。 2.理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。 3.能主动思考、积极发表自己的意见。 教学重点、难点: 从以学生为主体这个观点出发,让学生讨论得出商末尾有0的除法的计算方法,并不断沟通乘除之间的关系。 教学过程: 一、 引入 1.口算 2. 出示2023 你能算出积,并把它改写成除数是一位数的除法算式吗? 根据学生回答板书: 2023=103 二、新授 1.出示例6。 怎样列式?结果是多少?你是怎么得到的? 其他同学会用竖式计算吗? (教师巡视,找典型问题以便反馈讲评。) 指板演题,问,为什么十位上要写0? 再出示学生中的典型问题, 你有什么看法? 学生讨论后,教师把省去的这步去掉。 小结:这题我们是怎样计算的? 2. 试一试。 2023 2023 20233 指第3题问:为什么20233上的中间会有两个0? 3. 出示 2023 你会计算吗?验算一下自己对否,为什么商是70而不是7? 4. 第30页的第3题 5.小结:今天我们学了什么?注意什么? 三、 练习 1.第29页做一做 2.第30页的第1、2、4题 |