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教学内容： 26-27页第47题 教学目标： 1.通过动手做练习，进一步熟练一位数除多位数的笔算。 2.边练习边观察，从不同角度分析思考，体验到探索的乐趣，创新的乐趣。 教学重点、难点： 通过一位数整除三位数的基本练习课，巩固多位数除以一位数的笔算方法，能正确、熟练地进行计算。 教学过程： 一、 计算找联系 1. 独立计算课本第27第5题。 教师巡视看学生计算的方法。（有的同学做了275=135，直接就得出：2023=27） 请做得快的同学介绍一下自己的方法。这个方法好吗？我们就用乘除之间的关系来计算。 2.估一估，算一算课本第27页的第6题。 二、多角度思考，填（）里的数 出示 2（）4=104，你能在（）里填正确的数吗？ 请每组派代表说说你们的思考方法。（引导学生多角度思考） 二、 熟练笔算方法 1. 判断课本第26页第3题商的余数。 要指导自己判断是否正确，可用什么方法验证？ 下面我们来计算一下，看看它们商为数与你判断的是否一致。 再仔细观察以下，商的为数与什么有关？它们之间有什么关系？ 学生汇报，教师板书： 除数一位数 被除数首位够除： 商的位数=被除数的位数 被除数首位不够除： 商的位数=被除数的为数 2． 27页第7题 | 
