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[教学设计] 人教版四年级数学上册第5课时《笔算除法》教案

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第5课时:笔算除法(例4)

教学目标:

知识与技能:

1、学习商是两位数的除法,总结除数是两位数的除法计算方法。

2、巩固除法的估算及验算方法。

过程与方法:使学生经历笔算除法计算的全过程,掌握两位数除法的笔算方法。情感、态度和价值观:培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

教学重点:

商的位置。

教学难点:

除数是两位数的除法计算法则。

教具 图片

教学过程:

教师导学

一、复习

商是几位数?为什么?

_____ ______
4)948 4)348

二、新授

1、出示例4

(1)学校礼堂有28个座位,四年级共有197人,可以坐满几排?还剩几人?

问:怎样列式?

除数是两位数,先看被除数的前几位试商?

19比28大,28除19个十,商几个十?前两位不够除,就看前三位,商应写在哪一位的上面?把28看作30来试商,商6应写在个位上,第一次商后余29比28小,说明商6小了,怎么办?

问:这道题的商是几位数?商是多少?观察每次商后的余数,你发现了什么?

20238=73

6
28)197
168
29

余数比除数大,说明商不合适,小了,改商7.

7
28)197
196
3

练一练:

20233 20239 202347

总结:怎样计算除数是两位数的除法

从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数必须比除数小。

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