北京版一年级数学上册《学看钟表》教学反思

通过教学本节课，我感觉知识点并不难，但实际操作起来却困难重重，例如对钟面的认识，我一点而过，结果个别学生对时针和分针混淆了。想让学生能扎实的掌握所学新知识并能运用到生活中去，在学生进行小组合作时让他们多说、多演示。 注重解决问题策略的多样化。教学中，我努力引导学生通过多手段、多角度的探索，运用钟表模型发展动脑意识。