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小学生学习数学时需要多做题，以下是数学网为大家提供的数学文化小知识，供大家复习时使用! 我们知道，数学起源于结绳记数和土地测量。最初，并没有标准数学符号，符号是后来的实践中逐渐产生并进一步完善的。但是，数学符号一旦产生，就能简化数学研究工作，促进数学的发展。所以，学习数学，要从数学符号开始。阿拉伯数字1、2、3、…9、0就是最简单，常用的符号，也就是它们引起了数学上的一场革命。 数学家韦达第一个把符号引入数学，他用元音字母表示未知量，用辅音字母表示已知量(方程的正系数)。此前，所有的已知数都是用具体数字表达的，从而限制数学的应用范围。现在的符号体系是笛卡尔创立的。他提出，用英文字母中前面的字母a、b、c表示已知数，最后的字母x、y、z表示未知数。 符号的使用推动了数学本身的发展。符号一经形成，便成为表述概念，说明方法和叙述定理必不可少的工具。建立较好的符号系统，便于总结运算法则，揭示数量关系利于推理。一句话，符号是数学前进，发展，运用的工具。 数学符号一般有以下几种： (1)数量符号：如 , , ,i，2+ i，a，x， ，自然对数底e，圆周率 。 (2)运算符号：如加号(+)，减号(-)，乘号(×或?)，除号(÷或/)，两个集合的并集(∪)，交集(∩)，根号( )，对数(log，lg，ln)，比(∶)，微分(d)，积分(∫)等。 (3)关系符号：如“=”是等号，“≈”或“ ”是近似符号，“≠”是不等号，“>”是大于符号，“<”是小于符号，“ ”表示变量变化的趋势，“∽”是相似符号，“≌”是全等号，“∥”是平行符号，“⊥”是垂直符号，“∝”是正比例符号，“∈”是属于符号等。 (4)结合符号：如圆括号“()”方括号“[]”，花括号“{}”括线“—”B (5)性质符号：如正号“+”，负号“-”，绝对值符号“‖" (6)省略符号：如三角形(△)，正弦(sin)，X的函数(f(x))，极限(lim)，因为(∵)，所以(∴)，总和(∑)，连乘(∏)，从N个元素中每次取出R个元素所有不同的组合数(C )，幂(aM)，阶乘(!)等。 数学符号的应用，是学习数学、研究数学的重要途径，愿同学们在数学中学好符号，用好符号。 只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的数学文化小知识，能帮助大家迅速提高数学成绩! | 
