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根据成绩分析如下： 预测学生平均分在75—78分之间，实际平均分较低。 学生的数学各项得分均处于中下游，班级学生的两极分化比较严重，今后要多花时间进行培优补差，针对学生的实际情况对部分学生实行定制教学，教学时要给予学生一定的压力，内力不足时要靠外部压力提高学生的学习动力，争取下次考试中能有一定的进步。另外，各项得分均不优秀，在人数较少的情况下，及格率虽然良好，但良好率和优秀率都不高，在教学中更加注重阶梯教育，优者更优，后进者能迈入到良好行列。 二、整体情况分析（试卷特点分析、对试卷的整体评价、整体情况分析和答题情况的分析，其中答题情况分析不要逐题分析，而是对失分较多的题目，分析失分的原因；对失分较少的题目,分析得分的原因。） | 
