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借助前面学习中积累的直观感受和经验，灵活应用估量的方法解决问题，形成估量策略 突破建议： 课件出示20个中等大苹果，问：你能估计一下大约有多少千克吗? 师：要想知道20个苹果大约有多重，你可以用什么方法去估量? 预设一： 生：估一估每个苹果有多重，再算出20个苹果的质量。 师：这是一种办法。你估计一下一个苹果有多重? 生：200克。 师：那20个苹果就有20个200克。你认为计算起来怎么样? 生：用加法算比较麻烦，用乘法20×200还没学过。 师：那你还有更好的办法吗? 预设二： 生：先估一估1千克有几个苹果。 师： 以你的生活经验，1千克一般有几个苹果? 生：5个。 师：那就可以每5个苹果放一堆。(用电子笔将5个苹果圈一圈。)这样的话，就是求什么? 生：20里面有几个5? 师：用算式怎样表达? 生：20÷5=4(千克) 师：你们平时看到的苹果都是一样大的吗? 生：有的大些，有的小些。 师：如果是大苹果，还需要5个1千克吗? 生：4个就差不多了。 师：如果4个1千克，20个苹果有几千克呢?用算式表示出来。 生：20÷4=5(千克) 师：如果是小苹果，你们觉得大概需要几个才能是1千克? 生：大约要6个苹果。 师：你能用有余数的除法或者用图画一画来表示吗? 列式：20÷6=3(千克)……2(个) 画图： 师：20个小苹果大约是几千克? 生：3千克。 师：说4千克合适吗?为什么? 生：3千克的话只多2个，4千克的话还差4个，离3千克更近一点。所以估成3千克更合适。 | 
