湖北省襄阳市东风中学高二下学期三月月考政治试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了（   ）

A. 意识具有相对独立性

B. 意识反作用于存在

C. 意识对改造客观世界具有指导作用

D. 存在决定思维

 

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【答案】D

【解析】此题考查物质与意识的关系，考查学生对俗语的理解和把握。“南人不梦驼，北人不梦象”，南北方所梦对象的差异源于南北方客观条件的不同，这体现了物质（存在）决定意识（思维），意识（思维）是客观存在的反映，故D正确；题中民谚体现的是物质的决定作用，而不是强调意识，故A不符合题意；意识反作用物质，B说法不科学，故排除；C与题意无关，排除。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小说《狼图腾》生动的掲示了草原万物生态的内在联系，其主题是处理人和自然的关系。围绕这一主题我们应深刻把握

①世界的真正统一性就在于它的物质性     

②尊重客观规律与发挥观能动性为前提

③自然生态与人类发展的矛盾不可协调     

④人存在于自然系统之中并给予重大影响

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④

 

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【答案】D

【解析】此题考查世界的物质性，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。小说《狼图腾》的主题都是处理人和自然的关系，围绕这一主题，我们应深刻把握世界的真正统一性就在于它的物质性，人存在于自然系统之中并给予重大影响，①④符合题意；发挥主观能动性以尊重客观规律为前提，②错误；人类与自然可以和谐相处，③错误。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争。下列选项正确体现世界观与方法论关系的是

A. 世界观和方法论相互决定

B. 方法论决定世界观，世界观体现方法论

C. 世界观决定方法论，方法论体现世界观

D. 世界观和方法论相互影响

 

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【答案】C

【解析】此题考查世界观与方法论的关系。解答本题的关键是把握材料有效信息。有人认为命由天定，因而身处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。“命由天定”“人定胜天”属于世界观范畴，“消极等待，逆来顺受”“积极奋争，不屈不挠”属于方法论的范畴，世界观决定方法论，方法论体现世界观，ABD说法错误，C正确。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】无法移动的植物会借助外力，如风力、水力、动物和人类来携带传播自己的种子，每种植物都有让自己的种子“旅行”的特殊本领。这种神奇的现象表明

①运动是外力作用的结果

②运动是物质的存在方式

③运动是静止的一种特殊状态

④运动是绝对的，静止是相对的

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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【答案】D

【解析】本题考查物质和运动、运动和静止的关系。每种植物都有让自己的种子“旅行”的特殊本领，这种神奇的现象表明物质离不开运动，运动是物质的存在方式，也体现了运动是绝对的，静止是相对的，①④正确且符合题意；运动不是外力作用的结果，②说法错误；静止是运动的一种特殊状态，③说法错误；故本题答案选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】医生为病人看病的过程一般为：医学检查-确诊病因-对症施治。下列对此认识正确的是（    ）

①医学检查，体现了实践具有社会历史性    

②确诊病因，说明思维与存在具有同一性

③对症施治，坚持了具体问题具体分析      

④看病全程，体现了运动和静止辩证统一

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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【答案】C

【解析】此题考查思维与存在的关系、具体问题具体分析，考查知识的理解和运用能力。确诊病因，说明思维能正确的反映存在，②正确；对症施治，说明根据不同的病因采取不同的对策，③正确；实践是人们改造客观世界的活动，实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，人的实践活动是历史的发展着的，医学检查没有体现实践的社会历史性特征，排除①；看病全程没有体现运动和静止辩证统一，排除④。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】竹雕也称竹刻，是在竹制的器物上雕刻多种装饰图案和文字，根据竹材的自然形态，删繁就简，衬托出竹的本质特征和文化寓意，作品遂为文人所接受，并流传至今，成为宝贵的艺术财富。材料蕴含的哲理是

①竹雕艺术来源于人脑，能够能动地改造世界

②思维和存在具有同一性，竹雕艺术活动具有主动创造性

③竹雕艺术是纯意识构建的联系，体现创作的主观性与社会物质性的统一

④竹雕艺术扩展人类的想象力，是对客观现实的能动反映

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②③

 

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【答案】D

【解析】此题考查哲学的基本问题、物质决定意识的知识。根雕艺术来源于实践，而不是源于人脑，①说法错误；“根雕尊重树根的自然形态，挖掘其自然天成的美感”说明思维和存在具有同一性，是对客观现实的能动反映，②④正确；艺术是在意识的指导下，通过实践建构的联系，③说法错误。本题选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】中国社会科学院将秉承人文思想与技术创新相结合的理念，坚持正确的政治方向与学术导向。推进中国改革开放，实现现代化，需要哲学精神指引。这是因为

A. 真正的哲学是自己时代的精华

B. 哲学是推动中国特色社会主义建设的指导思想

C. 真正的哲学是社会变革的先导

D. 哲学能反映社会生活的方方面面

 

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【答案】C

【解析】此题考查哲学的作用。材料中“推进中国改革开放，实现现代化，需要哲学精神指引”，这是因为真正的哲学是社会变革的先导，C正确；B表述错误，应当为“真正的哲学”；A与题意无关，排除；D表述错误，哲学不是对社会生活方方面面的反映，排除。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“旧题新做”、“新题旧做”是一位高三同学总结的做题经验。所谓“旧题新做”、“旧题新做”就是考试中遇到以前做过的题，一定要注意与旧题不一样的地方；所谓“新题旧做”就是看起来从没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴。以下哲理最能概括该同学做题经验的是 (　　)

A. 系统优化的方法    B. 量变质变相互关系原理

C. 一分为二的方法    D. 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理

 

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【答案】D

【解析】试题分析：该题考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，题干说一定要注意与旧题不一样的地方，说明我们要把握矛盾的特殊性，“新题旧做”就是看起来从没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴，说明矛盾具有普遍性，故D符合题意，ABC观点均与题意不符，故答案应选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为适应我国人口发展出现的重大转折性变化，党的十八届五中全会对现行生育政策进行了调整，作出了坚持计划生育基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的决策部署。这体现的唯物论知识是（   ）

①客观物质的变化决定思想意识的变化         

②坚持具体问题具体分析 

③物质世界是绝对运动与相对静止的统一       

④认识具有反复性和无限性

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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【答案】A

【解析】此题考查运动与静止、物质与意识等知识。考查学生分析解读材料的能力。为适应我国人口发展出现的重大转折性变化，党的十八届五中全会对现行生育政策进行了重大调整，这体现了客观物质的变化决定思想意识的变化，故①符合题意；坚持计划生育的基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，这体现了物质世界是绝对运动与相对静止的统一，故③符合题意；②④与题意无关，排除。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从暴涨到暴跌，近几年一些农产品经常上演这种“过山车”行情，而懂行情的农民总结出了经验：“在种地之前应该看看种子的价钱，如果买种子时种子热销，将来也许会连买种子的钱都收不回来。”从哲学角度看，这条经验说明（    ）

①人的理性可以为农业生产立法               

②事物的运动变化是有规律的

③农业生产规律是能够被改变的               

④要善于根据规律从事农业生产

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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【答案】C

【解析】此题考查规律的知识。材料中“在种地之前应该看看种子的价钱，如果买种子时种子热销，将来也许会连买种子的钱都收不回来”，这强调了农业生产过程是有规律可循的，我们要善于根据规律从事农业生产，故②④正确；①表述错误，规律是客观的，人的理性不能为农业生产立法；③错误，规律是客观的，不能被改变。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2016年11月24日，《自然》杂志发表了由中国疾控中心主导的学术论文《无脊椎动物RNA病毒圈的重新界定》，宣告病毒圈新增1 445种RNA病毒。材料表明

①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题　

②哲学与具体科学具有一致性　

③世界上的事物都是可以被认识的　        

④思维可以正确认识存在

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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【答案】D

【解析】此题考查思维与存在的关系问题。材料中，“《自然》杂志发表了由中国疾控中心主导的学术论文《无脊椎动物RNA病毒圈的重新界定》，宣告病毒圈新增1445种RNA病毒”，这说明世界上的事物都是可以被认识的，思维可以正确认识存在，故③④正确；题肢①②与题意无关，排除。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】近年来，互联网的迅猛发展与普遍接入，使大量数据的获取、传输、处理、分析等变得越来越便捷。大数据分析的关键就在于从海量的数据中找到隐藏的关联。从而帮助人们做出正确的决定。这说明

①事物之间的普遍联系是事物的存在方式

②我们可以根据事物发生作用的条件，臆造联系

③现实联系的复杂性要求人们对各种不同的具体联系加以研究

④把握事物的多样性对人们作出正确决定有重要意义

A. ①④    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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【答案】D

【解析】此题考查客观规律和联系观，考查学生调动和运用知识的能力。解题时要准确解读材料并获取有效信息。大数据分析的关键就在于从海量的数据中找到隐藏的关联，从而帮助人们作出正确的决定，这说明现实联系的复杂性要求人们对各种不同的具体联系加以研究；把握事物的多样性对人们作出正确决定有重要意义，故③④正确；事物的存在方式是运动，联系具有客观性，不能臆造，故①②表述错误。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】承载着几代中国人的大飞机梦想，科研人员及其团队几十年的辛勤付出，我国自主研制C919大型客机于2015年成功下线。这表明

①实现具有能动性

②实践具有社会历史性

③实践是检验真理的标准

④实践是认识的来源

A. ①②    B. ①④    C. ③④    D. ②③

 

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【答案】A

【解析】本题考查实践的特点。我国自主研制C919大型客机成功下线，体现了实践具有能动性，①正确且符合题意；科研人员及其团队几十年的辛勤付出，体现了实践具有社会历史性，②正确且符合题意；③④说法正确但在材料中未体现，应排除；故本题答案选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2016年11月21日，北京市政府新闻办公室发布的修订后的《北京市空气重污染应急预案》根据北京市污染源特点，强化机动车减排，还因地制宜细化了停产、停工措施，并在停课、停学方面采取差别化方案。上述做法是基于

①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

②矛盾的普遍性中包含着矛盾的特殊性

③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

④同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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【答案】A

【解析】此题考查矛盾的特殊性。矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。材料中“根据北京市污染源特点，强化机动车减排，还因地制宜细化了停产、停工措施，并在停课、停学方面采取差别化方案”，凸出了矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，故①③正确；矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性，②表述错误；题肢④与题意无关，排除。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】就中美关系问题，有专家指出，历史表明，每当两国对涉及对方核心和重大利益问题处理得比较好，中美关系的发展就比较顺畅和稳定。反之，则会麻烦不断。该观点的哲学依据是（    ）

A. 矛盾双方相互贯通、相互转化

B. 矛盾双方的对立统一推动事物发展

C. 矛盾的斗争性以同一性为前提

D. 矛盾贯穿于每一事物过程的始终

 

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【答案】B

【解析】此题考查矛盾双方的对立统一。题干中“每当两国对涉及对方核心和重大利益问题处理得比较好，中美关系的发展就比较顺畅和稳定。反之，则会麻烦不断”，这说明矛盾双方的对立统一推动事物发展，故B正确；ACD与题意无关，排除。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在经济全球化时代，没有一个国家能凭一己之力谋求自身绝对安全，也没有一个国家可以从别国的动荡中收获稳定。这表明 （    ）

①国与国之间是相互影响、相互制约的          

②部分具有整体所没有的功能

③整个世界是一个普遍联系的有机整体          

④搞好局部有助于推动整体发展

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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【答案】A

【解析】此题考查联系，考查学生再现课本基础知识的能力。根据教材知识可知，联系是指事物之间及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用，包括事物之间、事物内部以及整个世界。题干中“没有一个国家能凭一己之力谋求自身绝对安全，也没有一个国家可以从别国的动荡中收获稳定”，强调了国与国之间是相互影响、相互制约的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，故①③正确；题肢②④与题意无关，排除。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】棋界神秘高手Master（大师）以60连胜全身而退，连围棋大师古力也深表佩服。正如大多数棋手猜测的那样，击败他们的并非人类而是人工智能，胜人类无悬念。对此理解正确的是

A. 人工智能具有主动创造性

B. 人脑是产生思维的基础和源泉

C. 人工智能本质上是对人的思维的模拟

D. 人工智能具有直接现实性

 

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【答案】C

【解析】此题考查意识。意识具有主动创造性，人工智能不是意识，并不具有主动创造性，A错误；人脑是产生思维的生理基础，B错误；实践具有直接现实性，D错误；C表述正确且符合题意，入选。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对漫画《危机》的寓意解读正确的是

①事物具有相对性，危险与机会可以直接同一

②危险与机会相互贯通，在一定条件下相互转化

③要善于全面看问题，在危机中发现机会

④危险和机会同时存在，二者是平等的

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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【答案】B

【解析】本题考查矛盾双方在一定条件下相互转化。漫画《危机》表明危机是“危险”和“机会“的对立统一体，危中有机，二者在一定条件下可以相互转化，启示我们坚持两点论两分法，在危险中发现机会，善于化危为机，②③正确且符合题意；①混淆危险和机会在性质上的差别，①说法错误；危险和机会作为矛盾的双方同时存在，但二者有主次之分，④说法错误；故本题答案选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】河流为什么不走直路？一位禅师说：“最根本的原因就是，走弯路是自然界的一种常态，走直路是一种非常态，因为河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的。所以，它只有取弯路，绕道而行。正因为走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。”这启示我们（　　）

A. 要正确对待前进中的曲折和困难

B. 要善于避开无法解决的矛盾才能使我们顺利地实现目标

C. 要善于抓住机遇，赢得主动和优势

D. 要做好量的准备，促进事物的质变

 

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【答案】A

【解析】试题分析：事物的发展是前进行和曲折性的统一，我们既要对前途充满信心，又要正确对待挫折与困难。“河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的。所以，它只有取弯路，绕道而行”体现了要正确对待前进中的曲折和困难，选A；B不选， 因为矛盾是可以解决的；C和D与材料无关。

题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，完成下列要求。

2016年10月19日，“神舟十一号”与“天宫二号”成功对接，标志着中国稳步进入空间站建设阶段。

航天工程是当今世界上技术极为复杂、难度极大的工程，需要许多高新技术的支撑。从“神舟一号”到“神舟十一号”、从“天宫一号”到“天宫二号”，这一过程经历了许多困难和挫折，而每一次飞行都会运用一些新技术，解决一些老问题；每一次验证的技术都比上一次更先进，更完美，中国人正在一步步实现自己的航天梦。

人类对于太空的探索，从来就不是一帆风顺的。1971年，苏联3名宇航员在飞船气压阀失效时因为缺乏航天服的保护而死亡；1986年和2003年，美国“挑战者号”和“哥伦比亚号”航天飞机爆炸，多名宇航员罹难……但是，牺牲从来没有阻挡人类探索探索太空的步伐。没有人知道太空有多辽阔，同样没有人知道我们能走多快多远。人类对太空的探索，是永无止境的。

（1）结合材料，运用发展的观点，分析中国航天事业的发展历程。

（2）联系材料，运用真理的相关知识，阐释人类对太空的认识是永无止境的原因。

 

【答案】（1）①中国航天事业的发展，每一次飞行都会运用新技术来解决一些老问题，体现了事物是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。②在中国航天事业发展道路上遇到的艰难险阻以及每一次的成功，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一。③从“神舟一号”到“神舟十一号”、从“天宫一号”到“天宫二号”，中国稳步进入空间站建设阶段，体现了事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

（2）①认识具有反复性。认识受到主客观条件的限制，决定了人类对太空的认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。太空在不断变化发展，人类对太空的认识也应是一个永无止境的过程。③认识具有上升性。人类要在探索太空的实践中不断认识和发现真理，不断检验和发展真理，把对太空的认识不断推向新的高度。

【解析】此题以“神舟十一号”与“天宫二号”成功对接为背景，从哲学生活的角度，考查发展的实质、发展是前进性与曲折性的统一、量变与质变的关系、认识的特征。

（1）此题考查发展的实质、发展是前进性与曲折性的统一、量变与质变的关系。此题要求运用发展的观点，属于有明确知识范围限定的主观题；设问要求分析中国航天事业的发展历程，属于原因类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度进行作答：①中国航天事业的发展，每一次飞行都会运用新技术来解决一些老问题，体现了事物是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。②在中国航天事业发展道路上遇到的艰难险阻以及每一次的成功，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一。③从“神舟一号”到“神舟十一号”、从“天宫一号”到“天宫二号”，中国稳步进入空间站建设阶段，体现了事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（2）此题考查认识的特征。此题要求运用真理的相关知识，属于有明确知识范围限定的主观题；设问要求阐释人类对太空的认识是永无止境的原因，属于原因类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度进行作答：①认识具有反复性。认识受到主客观条件的限制，决定了人类对太空的认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。太空在不断变化发展，人类对太空的认识也应是一个永无止境的过程。③认识具有上升性。人类要在探索太空的实践中不断认识和发现真理，不断检验和发展真理，把对太空的认识不断推向新的高度。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

[/jzsjiale_fold] 题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】近年来，我国经济发展既面临大有作为的战略机遇，也面临着诸多矛盾相互叠加的严峻挑战。推动我国经济社会发展，必须坚持发展第一要务，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设。要实事求是地发现问题的症结，因势利导地通过制度创新来应对挑战。

材料对我国经济社会发展的认识坚持了哪些矛盾的分析方法？

 

【答案】①既认识到我国经济发展的有利条件，也认识到面临的风险和挑战，坚持了一分为二、全面地观点看问题。②坚持发展第一要务的同时，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，坚持了两点论和重点论相统一。③实事求是地发现问题症结并因势利导，坚持了具体问题具体分析。

【解析】此题主要考查矛盾的观点。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。解题关键是正确理解题意及设问要求。设问要求回答材料一对我国经济社会发展的认识坚持了哪些矛盾的分析方法，属于体现类或说明类题型。矛盾分析法包括矛盾即对立统一的观点、矛盾具有普遍性和客观性、矛盾具有特殊性、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系、坚持两点论和重点论的统一等观点，考生要逐层分析材料，然后和所学矛盾分析法进行有机结合即可。

[/jzsjiale_fold] 题型：非选择题 ※难度：一般

【题目】近些年来，人们告别了食物短缺，却渐渐发现瓜不甜了、菜无味了、饭不香了……同时，听取蛙声一片、萤火虫漫天飞舞、蜻蜓追逐嬉戏的场景也很难寻觅了。原因何在？化肥和农药的过量使用是导致这一情况的重要原因。201 6年“中央一号”文件首次提出，着力加强农业供给侧结构性改革。要提高农业供给体系质量和效率，使农产品供给数量充足、品种和质量契合消费者需要，真正形成结构合理、保障有力的农产品有效供给。

结合材料，运用“系统优化的方法”说明应如何推进农业供给侧结构性改革。

 

【答案】①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。②要着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑农业供给侧结构性改革，做好顶层设计，全面推进。③要注意遵循系统内部结构的有序性，精心组织、合理安排农业供给侧结构性改革的各个部分，提高农业供给体系质量和效率。④要注重系统内部结构的优化趋向，优化组合影响农业供给侧结构性改革的各要素，真正形成结构合理、保障有力的农产品有效供给。

【解析】此题考查学生对系统优化的方法的认识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。审读设问时注意知识范围是运用“系统优化的方法”，设问的指向是说明如何推进农业供给侧结构性改革，属于措施类试题。回顾系统优化的方法，分析材料，可从系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物；要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向等角度分析，联系材料组织答案即可。

[/jzsjiale_fold] 题型：综合题 ※难度：一般

【题目】材料： 建设生态文明，是关系到人民福祉与未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，安徽省委省政府树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念；坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，为人民创造良好的生产生活环境，努力建设美丽安徽，实现经济社会的永续发展。

运用辩证唯物论的知识，结合材料，简述建设生态文明如何做到人与自然的和谐相处。

 

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【答案】①自然界的存在和发展是客观的，建设生态文明要承认自然界的客观性，正确处理人与自然的关系。②规律具有普遍性和客观性，建设生态文明要尊重规律、按客观规律办事，实现人与自然的和谐相处。③在认识规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，实现人与自然的和谐相处。④物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，主观与客观实现具体的历史的统一，实现人与自然的和谐相处。

【解析】

试题分析：本题考查唯物论的知识，知识指向明确，要求考生简述建设生态文明如何做到人与自然的和谐相处，旨在考查学生调动和运用知识的能力。唯物论的知识包括自然界的客观性、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系、物质和意识的辩证关系等知识。材料中安徽省委省政府树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念，尊重了自然界的客观性；坚持节约资源和保护环境的基本国策做到了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一；面对资源约束趋紧等严峻形势采取措施做到了一切从实际出发。