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【答案】（1）①实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。太空的未知领域，推动人类去探索、研究；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，太空探索新工具的研发，提高了人类对太空的认识；实践锻炼和提高了人的认识能力，人类不断研发新技术的过程，也就是不断提高自身能力的过程。②实践是认识的目的。人类对太空的认识促进相关技术的发展和应用，让人类受益。③认识具有反复性、无限性、上升性，人类对太空探索永无止境，要在实践中追求和发展真理。
（2）①承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。正确认识我国航天事业发展的现状，采取多种措施有利于推进航天强国建设。②坚持两点论与重点论的统一。把提高自主创新能力作为事业发展的突破口，同时科学规划，加强国际交流与合作，促进我国航天事业发展。③坚持具体问题具体分析。立足于本国经济发展和太空需要，有针对性的部署航天活动，从而建设航天强国。
（3）①景海鹏的事迹启示我们，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。我们要在劳动和奉献中创造价值，即通过自己的劳动满足社会、他人和自己的需要。②要在个人与社会的统一中实现价值。应正确处理个人与集体、个人与社会的关系。③要在砥砺自我中走向成功，为此要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，全面提高个人素质。④要发挥自己的正确价值观导向作用。自觉践行社会主义核心价值观，奉行爱国、敬业、诚信、友善的行为准则。
【解析】试题分析：本题以中国航天创建60周年为背景材料考查分析考生对真理、矛盾以及人生价值的实现等相关知识。试题以社会热点材料为情境，具有时代感，既能引导学生克服不良读书习惯，又能考查学生对知识活学活用的能力。
（1）本题要求考生结合材料一，从“求索真理的历程”角度，分析人类对太空的探索所蕴含的哲理。本题答题的知识范围明确即：求索真理的历程的相关知识。解答本题考生可以分两步走，第一步，首先要认真阅读所给的材料，从材料中找出相应的关键词汇，并做以标识；第二部，根据所学的知识，结合材料进行系统性分析即可。本题中着重考查了实践与认识的关系以及认识的特点的相关知识。
（2）本题要求考生结合材料二，运用矛盾分析法，分析我国实施航天强国战略的合理性。本题考生首先可以从正视矛盾、解决矛盾的角度分析出正确认识我国航天事业发展的现状，采取多种措施有利于推进航天强国建设。其次，从两点论与重点论的角度分析出把提高自主创新能力作为事业发展的突破口，同时科学规划，加强国际交流与合作，促进我国航天事业发展；最后，考生可以从具体问题具体分析出立足于本国经济发展和太空需要，有针对性的部署航天活动，从而建设航天强国。
（3）本题要求考生结合景海鹏的事迹，谈谈我们应如何创造并实现人生价值。本题中所用到的知识点主要有：人生价值的实现方式以及价值观的导向作用。本题难度不大，主要考查学生的语言组织能力。考生在实际作答中可以从这两个方面着手结合景海鹏的事迹来进一步说明即可。
