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【答案】(1)①评选表彰全国文明家庭，有利于发挥思想道德模范在思想道德建设中的示范作用。
②开展全国文明家庭评选表彰活动，加强家庭美德建设，能够弘扬中华传统美德。提高公民的道德素质。
③有利于推进精神文明创建活动，形成良好文明风尚，培育和践行社会主义核心价值观。
(2)①意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同的家教对个人成长的引领作用是不同的。
②在良好的家教引导下，可以培养个人的气节和骨气，形成美好心灵，从而成为对国家、社会和人民有用的人。不良家教不利于个人的健康成长和人格培养，甚至贻害子孙、危及社会和他人。
(3)示例：爱国守法，遵德守礼、平等和谐、敬业诚信、家教良好、家风淳朴、绿色节俭、热心公益等。
【解析】此题以第一届全国文明家庭评选表彰活动作为背景材料，分别从文化生活和哲学生活的角度，考查加强思想道德建设、精神文明创建活动、社会主义核心价值观、意识的作用等相关知识。
（1）此题考查加强思想道德建设、精神文明创建活动、社会主义核心价值观。此题要求运用文化生活知识，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；设问要求分析说明开展全国文明家庭评选表彰活动对加强思想道德建设的社会价值，属于意义类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：①评选表彰全国文明家庭，有利于发挥思想道德模范在思想道德建设中的示范作用。②开展全国文明家庭评选表彰活动，加强家庭美德建设，能够弘扬中华传统美德。提高公民的道德素质。③有利于推进精神文明创建活动，形成良好文明风尚，培育和践行社会主义核心价值观。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（2）此题考查意识的作用。此题要求运用意识能动作用的知识，属于有明确知识范围限定的主观试题；设问要求分析“有什么样的家教，就有什么样的人”观点的合理性，属于原因类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：①意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同的家教对个人成长的引领作用是不同的。②在良好的家教引导下，可以培养个人的气节和骨气，形成美好心灵，从而成为对国家、社会和人民有用的人。不良家教不利于个人的健康成长和人格培养，甚至贻害子孙、危及社会和他人。考生围绕这些自行组织语言作答即可。
（3）此题属于开放性试题，考查学生调动知识解决问题的能力。此题答案不唯一，围绕为家庭文明建设做贡献，言之有理即可。如：爱国守法，遵德守礼、平等和谐、敬业诚信、家教良好、家风淳朴、绿色节俭、热心公益等。
