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【答案】（1）①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。随着社会和网络传播技术的发展，人民群众特别是青少年受到低营养、低价值网络文化的影响，对我国传统文化的传承造成冲击；传统文化没有适应时代要求，不能更好地满足人民群众的文化需要。
②不同的社会意识有不同的作用，落后的社会意识对社会存在具有阻碍作用。网络文化和人们对中华传统
文化认识的偏差，导致我国传统文化传承面临挑战；传媒和教育对传统文化的宣传力度不够，影响了传统文化的传承。
（2）①文化塑造人生，节目播出有利于满足人民群众对优秀文化的需要，提高人民群众的文化素养，增强人们的文化自觉和文化自信。
②有利于保持中华文化的民族特色、民族风格和民族气派，发挥中华优秀传统文化维系中华民族生存与发展的精神纽带作用。
③有利于丰富文化传播形式，促进文化的传承与创新，推动社会实践的发展，促进中华文化的繁荣。
（3）①发扬课堂教育教学的主战场作用。如，利用语文课欣赏中华好诗词；利用政治课帮助学生分清楚中华优秀文化与落后腐朽文化；利用历史课带领学生领略我国杰出的历史人物，增强民族自豪感。②创新活动方式，通过设专栏、办板报、学校广播站、网络教育平台等载体，介绍、宣传、普及中国传统文化和传统美德；③开展以弘扬传统文化为主题的校园文娱、体育活动。
【解析】（1）本题要求考生结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，分析我国传统文化传承面临挑战的原，本题的知识范围是社会存在与社会意识的辩证关系原理，问题指向是分析我国传统文化传承面临挑战的原因，属于原因类主观题，具体解答本题考生可结合材料从社会存在决定社会意识、社会意识具有相对独立性、社会意识对社会存在有能动的反作用、落后的社会意识对社会存在具有阻碍作用等方面来分析说明我国传统文化传承面临挑战的原因。
（2）本题要求考生结合材料和文化生活知识，说明《中国诗词大会》节目播出的重要意义，本题的知识范围是文化生活知识，问题指向是说明《中国诗词大会》节目播出的重要意义，属于意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从优秀文化塑造人生、文化自觉和文化自信、传统文化的具有鲜明的民族性、文化的传播、文化的传承与创新的等角度来分析说明。
（3）学校是传承中华优秀传统文化的主阵地。本题请考生为中华优秀文化走进校园提出两点建议，本题比较开放，考生要注意围绕弘扬中华优秀文化这一主题，为中华优秀文化走进校园提出两点建议，只要言之有理，就可得分。
