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【答案】①认识受主体状况、客体状况及认识条件的限制。由于人们的社会地位、经历、思维方式、价值观念不同，受教材出版市场的复杂性制约，不同的人对教材出现用字差别形成不同的看法。②实践是认识的基础。人们从各自社会实践经历出发，会对教材出现用字差别形成不同的认识。③社会存在决定社会意识。人们的社会存在不同，所处的经济关系不同，所形成的社会意识会不相同，对教材出现用字的差别有不同的认识。
④价值判断和价值选择具有差异性。人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也不同，对同一事物会做出不同的价值判断和价值选择。（结合材料答出三点即可）
【解析】本题考查哲学的相关知识，要求考生分析不同的人有不同看法的原因，旨在考查学生调动和运用知识的能力。考生首先可以从认识的产生的角度，即实践决定认识，不同的人有不同的认识是因为人们从各自社会实践经历出发形成不同的认识；其次可以从社会存在决定社会意识方面分析；另外，不同的人有不同的认识体现了认识的主体差异性，所以考生可以从认识的反复性、价值判断和价值选择的主体差异性来分析。
