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【答案】（1）认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。人们在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，以及敏感的特殊题材、拍摄手法的不同等因素，对这部纪录片产生了不同的看法。
（2）社会实践是文化创造和发展的重要根源。纪录片拍摄要尊重历史，绝不能单凭艺术想象和创造，过于主观地曲解历史，更不能脱离现实瞎编乱造。纪录片也不能因为题材特殊，而束缚住创作手脚，需要凭借一定艺术语言，创造性地撷取影像资料。拍摄者只有站在人民的立场上正确处理现实与创造的关系，才能创作出无愧于时代和人民的文化作品。
（3）铭记历史，热爱生活；不忘初心，砥砺前行。（其他符合主题的观点亦可酌情赋分）
【解析】本题以《二十二》是国内首部院线公映的“慰安妇”题材纪录片为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查文化创新的途径、认识的反复性等有关知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。
（1）本题考查认识论的角度，设问指向人们为什么会对《二十二》这部纪录片产生不同的看法。通过考查范围和产生不同的看法可以看出，本题考查真理的客观性和认识的反复性。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。所以人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）本题考查文化生活的知识，设问指向类似《二十二》这种特殊题材的纪录片，有人认为要保持事件和人物的原有面貌，更要以艺术想象和创造给予“电影式的解答”。请对此予以评析。解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，并说明依据；同时指出题中观点的不足，并说明理由，最后得出结论。社会实践是文化创造和发展的重要根源，人民群众是文化创造的主体，纪录片拍摄要尊重历史，绝不能单凭艺术想象和创造，过于主观地曲解历史，更不能脱离现实瞎编乱造。拍摄者只有站在人民的立场上正确处理现实与创造的关系，才能创作出无愧于时代和人民的文化作品。
（3）某校在组织学生观影后，拟召开“忘记过去就意味著背叛”的主题班会，请围绕主题列出发言提纲。本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。发言提纲宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。
