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【答案】⑴①正确的社会意识对社会的发展具有促进作用。推动教育公平有利于提高全民族的思想素质和文化素质，对于促进我国经济社会健康发展，增强综合国力具有重大意义。②人民群众是历史的创造者，要树立群众观点，坚持群众路线。推动教育公平有利于发展成果由全民共享。③正确的价值判断要符合社会发展的客观规律，站在最广大人民利益的立场上。推动教育公平有利于促进我国全面建成小康社会建设，维护和发展最广大人民的根本利益。
（2）①在政策出台前做好对群众的广泛宣传。依据：正确的意识对事物发展具有促进作用。（正确的社会意识和正确价值观的作用也可）②政策实施应先试点，再推广。依据：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。③政策应分步实施，逐渐推动。依据：量变是质变的前提和必要准备。
【解析】本题以共享发展理念和教育公平为背景设题，综合考查《生活与哲学》中唯物史观、价值观、意识的作用、矛盾的观点等哲学知识，考查学生阅读与解读信息的能力、调动知识分析解决问题的能力。
（1）审设问发现，作答范围限制在哲学的唯物史观，设问要求分析材料中政府推动教育公平的原因，属于原因类题目，侧重考查唯物史观的世界观。根据材料，第一，教育公平能够提升国民素养，提升劳动者素质，促进经济发展，体现了先进意识的作用；第二，教育公平能促进改革发展成果由人民共享，体现了人民群众是社会历史的创造者原理；第三，有利于全面建成小康社会，实现人民群众的根本利益，体现了正确的价值判断的标准。结合材料，按照以上思路作答即可。
（2）本题属于开放性问题，要求帮助教育主管部门给考生家长写信，以缓解他们担忧。主要是给教育主管部门提对策，侧重从方法论提出解决问题的措施，并且答出对应的哲学世界观。注意本题事实上有两小问，应围绕主题展开。
