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【答案】(1)①文化在交流的过程中传播。“北京8分钟”利用冬奥会这个平台，用世界的语境讲中国故事，促进中外文化交流，有利于推动中国文化刨新发展；②文化在继承的基础上发展。“北京8分钟”挖掘和展示了中国丰富多彩的文化，成为继承和传播中国文化的载体，有利于中国文化在继承的基础上创新发展。③科学技术是推动文化发展的重要因素。“北京8分钟”利用高科披产品“冰屏”在地幕上勾勒出中国传统文化的画面的同时，新时代中国的发展成果也得以展示给全世界，很好地促进发中国文化的传播、继承和发展，有利于中国文化创新。④社会实践是文化创新的根本途径。人民群众是文化创新的主体。北京冬奥组委在春节期间推出了“冬奥有我”的互动，有利于推动中国文化的创新。
(2)认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况，客体状况以及认识条件的制约。不同的人在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异。“北l8分钟”涉及到中国传统文化、中国最的科技成就，以及中国提倡共建人类命运共同的理念等方面的内容，导致不同的人感受的差异性。
（3)①纯洁的冰雪、激情的约会；②冬奥蓝，常态蓝；③走进冬奥会，实现滑雪梦；等等。（要围绕主题，其他言之有理的答案也可。)
【解析】本题以在平昌冬奥会闭幕式上。北京完成了让世界为之惊艳的8分钟表演为背景材料，分别从文化生活、生活与哲学的角度设置问题，考查文化在交流中传播、文化在继承的基础上发展、科学技术是推动文化发展的重要因素、文化创新的根本途径、文化创新的主体、认识是主体对客体的能动反映、影响认识的主客观因素，本题考查考生调动和运用知识分析和解决问题的能力，本题难度一般。
（1）本题要求考生结合材料，说明“北京8分钟”在推动中国文化创新过程中是怎样发挥作用的，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从文化在交流中传播、文化在继承的基础上发展、科学技术是推动文化发展的重要因素、文化创新的根本途径、文化创新的主体等角度来分析说明。
（2）本题要求考生运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同的人从“北京8分钟”中获得不同感受的原因，本题的知识范围是认识论的相关知识，问题指向是分析不同的人从“北京8分钟”中获得不同感受的原因，属于原因类主观题，具体解答本题考生可结合材料从认识是主体对客体的能动反映、影响认识的主客观因素等方面来分析说明。
（3）本题请考生为2022北京冬奥会设计两条宣传语，本题比较开放，考生要注意围绕宣传北京冬奥会这一主题，只要言之有理即可得分。
