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【答案】（1）①“精日”分子的言行丑化中国历史、对历史事实进行歪曲抹黑，本质上是民族虚无主义和历史虚无主义的表现。②“精日”言行消除了中华民族的身份认同，损害国家和民族尊严，对社会产生了恶劣的影响，不利于彰显文化自信的力量，不利于中华民族的伟大复兴。
（2）①培育和践行社会主义核心价值观，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为自身的情感认同和行为习惯。②培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。③开展理想信念教育，必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。④开展理想信念教育，必须坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。我们要志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
【解析】
本题以“精日”分子的言行丑化中国历史、对历史事实进行歪曲抹黑为背景材料，考查如何坚持文化发展的正确方向、社会主义核心价值观和思想道德建设等知识。第（1）问可结合材料中“精日”分子的言行，从民族虚无主义和历史虚无主义的危害，说明“精日”分子的言行丑化中国历史、对历史事实进行歪曲抹黑，消除了中华民族的身份认同，损害国家和民族尊严，对社会产生了恶劣的影响，不利于彰显文化自信的力量，不利于中华民族的伟大复兴。第（2）问可结合材料，从培育和践行社会主义核心价值观，要强化教育引导、实践养成、制度保障，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，要弘扬民族精神和时代精神，要坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动等方面，分析说明面对意识形态领域斗争出现的新态势，如何培养担当民族复兴大任的时代新人。
（1）本题要求结合材料，运用文化生活的知识，分析“精日”分子言行的错误及其危害。
从材料可以看出，“精日”分子的言行丑化中国历史、对历史事实进行歪曲抹黑，其言行消除了中华民族的身份认同，损害国家和民族尊严，对社会产生了恶劣的影响。可运用文化生活的知识，从文化创新要坚持正确的发展方向，反对民族虚无主义和历史虚无主义、要树立文化自信等方面，分析“精日”分子言行的错误及其危害。
（2）当代中学生是担当民族复兴大任的时代新人。本题要求结合材料,请运用有关“社会主义核心价值观和思想道德建设”的知识，分析说明面对意识形态领域斗争出现的新态势，如何培养担当民族复兴大任的时代新人。
从材料可以看出，面对意识形态领域斗争出现的新态势，需要我们发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为自身的情感认同和行为习惯。要结合时代要求对中华传统文化继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。可运用有关“社会主义核心价值观和思想道德建设”的知识，从强化教育引导、实践养成、制度保障，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，弘扬民族精神和时代精神，坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动等方面，分析说明面对意识形态领域斗争出现的新态势，如何培养担当民族复兴大任的时代新人。
