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【答案】（1）通过开展全民阅读，丰富了人们的精神文化生活，提高公民的思想道德素质和科学文化素质；促进教育、文化事业发展，保障人民的基本文化权益；身体力行，培育和践行社会主义核心价值观，在全社会形成良好的社会文明风尚。
（2）认识是主体对客体的能动反映，受各种条件限制，人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识；从认识的主体看，人们的认识会受到实践水平的限制，还会受到人们的立场、年龄、观点、习惯等条件限制；从认识的客体看，数字阅读与传统阅读发展是复杂的、多变的，各有优缺点，还需要人们进一步发展认识、深化认识。
【解析】本题以全民阅读系列活动为话题设置相关情境，从《文化生活》和《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对建设社会主义精神文明、影响认识的主客观因素等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。
（1）开展全民阅读对于社会主义精神文明建设的意义作用，考生可从通过开展全民阅读有利于丰富人们的精神文化生活，提高公民的思想道德素质和科学文化素质；有利于促进教育、文化事业发展，保障人民的基本文化权益；有利于培育和践行社会主义核心价值观，在全社会形成良好的社会文明风尚等角度展开说明。
（2）本题要求从认识论的角度进行回答，考生可从认识受各种条件限制，人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识；从认识的主体看，人们的认识会受到实践水平的限制；从认识的客体看，数字阅读与传统阅读的发展是复杂的、多变的，需要人们进一步发展认识、深化认识的角度说明为什么不同的人对数字阅读能否取代传统阅读会产生不同的看法。
