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北京101中学上学期高二年级期中考试政治试卷(文科)

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明

A. 哲学的智慧产生于人类的实践活动    B. 哲学的智慧是人们主观产生的

C. 哲学可以指导人们认识世界改造世界    D. 哲学是关于世界观的学说


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】从古至今,各种哲学流派繁多,有些根本观点相同,有些根本观点完全相反,但无论哪种哲学都是(  )

①系统化理论化的世界观  ②世界观与方法论的统一

③科学的科学            ④正确的学说

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】我们的思想能不能认识现实世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实?用哲学的语言来说,这个问题叫做(  )

A.思维和存在的同一性问题

B.思维和存在何者为本原的问题

C.物质是否依赖意识的问题

D.物质和意识是否均是本原的问题


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列有关世界观的说法中,正确的是

A. 世界观是人们对整个自然界的根本看法

B. 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点

C. 世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点

D. 有的人有世界观,有的人没有世界观


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】南北朝时期范缜的《神灭论》指出:“形存则神存,形谢则神灭”,“形者神之质,神者形之用”。从哲学上看,这一观点

A. 承认了物质和精神是相互决定的

B. 肯定了存在和思维是同时产生的

C. 肯定了物质是实体,是精神产生的基础,精神是物质实体的产物

D. 承认了物质依赖于意识


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列观点属于唯心主义观点的有

①绝对精神是世界的本原                ②“理”是万物的主宰 

③吾心即是宇宙                        ④万物起源于水

A. ①③④    B. ②③④    C. ①②③    D. ①②④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“世界是包括一切的整体,它不是由任何神或被任何人创造的,它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着的,按规律熄灭着的永恒的活火。”列宁把赫拉克利特的这一思想评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。这是因为赫拉克利特的思想

A. 把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起

B. 把唯物主义世界观与唯物主义方法论结合在一起

C. 对世界的看法既唯物又辩证,因而是科学的

D. 把辩证唯物主义根本观点与唯物辩证法根本观点结合在一起


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】马克思说:“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己的人民的产物,人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话的哲学内涵是

A.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映

B.任何哲学都是自己时代的精神上的精华

C.马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革

D.马克思主义哲学是时代变革的思想结晶


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】哲学史上的“两个对子”是(  )

①可知论和不可知论 ②一元论和二元论  ③唯物主义和唯心主义 ④辩证法和形而上学。

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②③

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】列宁说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感受而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”这段话的哲学寓意是(    )

①物质是看不见、摸不着的东西 ②物质不依赖于人的意识而存在 ③物质具有可知性 ④物质是有生有灭的

A.①②     B.②③          C.③④      D.①④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】放眼周围世界,我们看到的是高山、河流、原野等物质具体形态。如果用辩证唯物主义的眼光认识物质的唯一特性,其正确的回答是

    A.可知性        B.客观实在性    C.永恒性          D.矛盾同一性


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是______________ 、___________和____________。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。

A. 经济生活    政治生活    文化生活

B. 地理环境    人口因素    生产方式

C. 人口因素    生产方式    文化生活

D. 物质文明    政治文明    精神文明


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】物质与运动的辩证关系是

A. 物质离不开运动,运动可以离开物质

B. 运动是物质的运动,物质是运动的物质

C. 世界是物质的,物质是运动的

D. 物质和运动不可分割


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了

A. 运动是物质的固有属性和存在方式

B. 运动是物质的唯一特性

C. 运动是永恒的、绝对的和有条件的

D. 改造世界必须遵循客观规律


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”这句话体现了

A. 运动是相对的,静止是绝对的    B. 意识是世界的本原

C. 自然界是客观,人无法认识    D. 运动是绝对的、静止是相对的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列说法与“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”所蕴含的哲学寓意一致的是(   )

A、心外无物                    B、种瓜得瓜,种豆得豆

C、人不能两次踏入同一条河流    D、对症下药,因地制宜


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。这主要表明

A. 规律的存在和发生作用不以人的意志为转移

B. 事物的运动都是遵循其固有规律的

C. 思维活动可以不遵循规律

D. 世界是一个充满规律而无矛盾的世界


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】判断某种联系可否称为规律,关键是看这种联系是否是物质运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。下列属于规律的是

①水往低处流

②种瓜得瓜,种豆得豆

③商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定

④月亮绕地球转

⑤红灯停,绿灯行

⑥生产关系一定要适应生产力的状况

A. ①②③    B. ④⑤⑥    C. ③⑥    D. ①②③④⑤


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“天灾不由人,抗灾不由天”这一说法是

A. 主观唯心主义观点,它夸大了人的主观能动性

B. 客观唯心主义观点,它认为有一个主宰万物的天

C. 辩证唯物主义观点,它坚持尊重客观规律和发挥主观能动性的统一

D. 形而上学观点,它割裂了人和自然的关系


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人们能制造出“神舟”飞船、盖好鸟巢、研制出新的技术装备,成功的原因就在于

A. 听天由命    B. 知命畏天    C. 从天而颂之    D. 制天命而用之


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】沃森是IBM公司开发的人工智能系统,作为电脑医生,沃森每秒可以处理500GB的数据、诊断准确率高且不用休息。但行医远远不是处理数据这么简单,病人和家属的情绪抚慰、实践中细微差别的把握,无论那一点都离不开人类的医生,这说明

①人工智能是人脑的延伸,某些功能上是可以替代人类的

②人有不可克服的局限性,人工智能有更好的环境适应性

③人工智能虽然也有意识,但却不如人类的情感丰富细腻

④意识是人脑特有的功能,人工智能始终不具有独立意识

A.①②    B.③④    C.①④    D.②③


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“吃就吃新鲜的!”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错:对大多数食品而言,越新鲜,其营养价值越高,味道越好;长期放置,其色香味形等会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明

A. 真理具有普遍性和客观性    B. 真理与谬误的界限不容混淆

C. 运动是绝对的    D. 真理都是具体的、有条件的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】法国的奥维小镇风景优美,许多画家曾在此创作。通过对比,我们发现画作与实景既“似”又“不似”,对此合理的解释是

①画作不仅是对物象的描摹和再现,更是思想的表达

②画作是画家通过头脑对实景加工改造的结果

③画家的意识活动能够反映客观存在的景象

④画家的意识活动能将美丽的幻想变为现实

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下图漫画启示我们,意识具有

A. 计划性    B. 目的性

C. 自觉选择性    D. 主动创造性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”,从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理正总体方略与时俱进.不断发展。治国理政总体方针略的发展所体现的哲理是

A. 人类社会是一个不断发展变化的过程

B. 真理反映的对象是客观事物及其规律

C. 真理性的认识随着实践的发展而发展

D. 理论是否正确一定要经过实践的检验

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】实践是人们改造客观世界的物质性活动。它的特点包括

①客观物质性      ②主观能动性         ③社会历史性        ④科学实验性

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】改革开放三十多年来,我国实践上的每一次创造,理论上的每一次突破,事业上的每一次进步,无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。实践之所以能够成为检验认识的真理性的唯一标准,是因为

A. 实践是一个无限发展的过程    B. 实践有联系主观和客观的特性

C. 实践是人类生存和发展的基础    D. 实践有社会历史性


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“科学的解释不可能达到完善的程度,它们常常是暂时的。”这是因为

①客观世界是不断变化发展的

②正确的认识是不存在的

③认识必须不断深化扩展

④人类实践具有社会性历史性

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】北京市属于资源型缺水城市,人均水资源占有量不足300立方米,低于国际公认的人均1000立方米的缺水警戒线。

材料一:为落实最严格的水资源管理,大力促进水资源节约,经北京市政府批准,自2014年5月1日起,上调北京市居民、非居民和特殊行业水价。其中,包括洗车业、纯净水业和洗浴业等在内的特殊行业用水价格大幅上调至每立方米160元。

材料二:业内专家认为,“除了供水成本普遍上涨,水资源费也有上调理由,对北京越来越稀缺的水资源,有必要投入更多力量进行保护和涵养,同时遏制低效用水甚至滥用水的现象。”

结合材料,运用物质与意识辩证关系的知识,说明北京市上调水资源费的理由。


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】国际社会普遍认为,21世纪是海洋世纪。走向海洋成为我们必然的选择。

黑格尔在其名著《历史哲学》中说:“尽管中国靠海,尽管中国古代有着发达的远航,但是中国没有分享海洋所赋予的文明,海洋没有影响他们的文化。”有人据此认为:中国没有海洋文化传统。

许多学者认为,每个临海的国家都有自己的海洋文化,从古老的河姆渡到……特别是到了元、明初时期,中国海洋文化的突出成就是郑和下西洋完成了对海洋的政治开拓,造就了盛极一时的东方海洋文化。但是到了明、清时期,由于统治者的愚昧决定,导致了中国领先世界的海洋文化的衰落……

从古到今,中华海洋文明早就融入我们民族的血脉中。

运用真理的知识,对材料中有关“中国是否具有海洋文化传统”的争论进行简要评析。


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】法律是治国之重器,良法是善治之前提,法律的权威在于法之必行。目前,中国特色社会主义法律体系已经形成,国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导,但实践发展永无止境,完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时,我们还要看到,只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”,才能切实推进法治国家建设进程。

运用“探索世界与追求真理”的知识,分析材料所体现的道理。


题型:非选择题 ※难度:一般

【题目】阅读材料,完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活:化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果,在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 

有人从钱学森的经历中得出结论:“有什么样的教学观念,就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。


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