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【答案】(1) ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。只有扶德、扶志、扶智、扶能,才能拔穷根,阻止贫困代际传递,实现扶贫的目的,防止返贫。
②人能够能动地改造客观世界,正确的意识促进客观事物的发展,我们要重视意识的作用，树立正确的意识。提高贫困人口的德、志、智、能水平,才能提高他们的自身素质和技能，从而劳动生产率,推动扶贫开发。
③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,使人奋进,要帮助贫困人口树立远大志向,发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,拒绝等靠要，才能“激发脱贫内生动力”。
④物质和意识的辩证关系要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。“扶贫与扶德、扶志、扶智、扶能相结合”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,既不夸大意识的能动作用,又不消极等待,“才能长远地、稳定地、彻底地脱贫”。
(若答到规律的客观性普遍性原理和方法论也可酌情给分）
（2）要具体问题具体分析；要坚持联系的观点（或注意把握联系的多样性和条件性）；抓重点，要集中力量解决主要矛盾（或者搞好关键的局部，促进整体的发展）；坚持两点论和重点论的统一，把握好有重点的两点，两点中的重点。
【解析】
本题以在扶贫工作中要将‘扶贫扶志扶智’相结合，全面系统地做好各方面工作为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对物质与意识的辩证关系、规律与人的主观能动性、具体问题具体分析、联系的观点、坚持两点论和重点论的统一等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。
（1）本题设问指向结合材料一，分析“只有把扶贫与扶德、扶志、扶智、扶能相结合，才能长远地、稳定地、彻底地脱贫”的辩证唯物论的依据。解答时首先明确唯物论主要包括物质与意识的关系、规律的客观性与人的主观能动性；根据设问中的“把扶贫与扶德、扶志、扶智、扶能相结合”看出本题着重强调意识的能动作用，主要从认识世界、改造客观世界、对人体的生理活动具有调节和控制作用等角度思考分析。
（2）本题考查辩证法的角度，设问指向为解决材料二中反映的问题按材料顺序提三条方法论建议。解答时把握材料问题：当前扶贫工作中，一些地方盲目跟风，缺乏适合本地情况的方法；没有从本地与周围其他地方的关联、本地自身多种因素的相互影响、本地的今天与过去结合起来找出本地贫困的原因；在精准扶贫时，眉毛、胡子一把抓，平均使用力量。根据问题调动运用具体问题具体分析、用联系的观点看问题、集中力量解决主要矛盾、坚持两点论和重点论的统一等知识分析回答。
