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【答案】（1）①加强和改进党对农村工作的领导，抓实建强农村基层党组织，提升基层党组织的领导能力和水平。
②加强基层民主建设，不断创新基层管理体制机制让村民参与民主管理、民主决策、民主监督，调动其积极性，创造性。
③坚持自治，法治，德治相结合，构建新型乡村治理体系，提高乡村治理的水平。
（2）①文化对人的影响，来自特定的文化环境，是潜移默化的。余村人将家规或以竹匾，或以书法的形式，悬挂在家中醒目位置，就是通过营造良好的文化氛围，来使自己接受文化熏陶。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，对人的影响深远持久的。余村人良好的家风家规，促成了余村无一起刑事案件、无一起群体性事件、无一起安全责任事故，历任村干部无一人违纪违规。
③优秀文化可以塑造人，促进人的全面发展。通过弘扬美好家风，提高了余村人的整体素质。
【解析】
（1）本题属于原因类试题，解题分析角度主要有以下几个：联系课本分析原因，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的；联系材料分析原因，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视；联系主体分析原因。
（2）纵观近几年政治高考主观题，依据类试题考查频率相当高，应引起我们的重视。此类试题侧重考查同学们调动和运用知识、获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，具有很强的综合性。
（1）本题要求结合材料和政治生活知识，分析余村在乡村治理方面取得成功的原因。属于原因类试题。解答此类题目，关键是找到答案的切入点，以设问为导向，整合主干知识、归纳材料信息。材料中“十多年来，面对市场经济快速发展，余村不断压实党建责任，建强基层组织，培育党员骨干，形成了以农村党组织为核心，以村民自治组织、集体经济组织为主体，以群团组织和民间组织为补充的农村基层组织体系”可知加强和改进党对农村工作的领导，抓实建强农村基层党组织，提升基层党组织的领导能力和水平；材料中“余村已形成了民主恳谈、村“两委”商议、党员审议、村民代表决议和乡贤评议的议事决策传统，探索出一套“自主提事、按需议事、约请参事、民主评事、跟踪监事”的议事机制”可知加强基层民主建设，不断创新基层管理体制机制让村民参与民主管理、民主决策、民主监督，调动其积极性，创造性；材料中“余村就成了安吉首批民主法治村，还是县里最早聘请法律顾问的行政村。余村村规民约不仅上了墙，关键还落了地，成为全村人的自觉行为。全村百姓根据各自家风，都制定了家规，或以竹匾，或以书法的形式，悬挂在家中醒目位置，提醒每位成员时刻谨守家规家训，弘扬美好家风”可知坚持自治，法治，德治相结合，构建新型乡村治理体系，提高乡村治理的水平。
（2）本题要求学生结合材料二和文化与生活的知识，分析余村人素养提升的依据，属于依据类主观题，知识范围限定不明确。通过审读设问“余村人素养提升”可知，回答本题时应将知识范围缩小至“文化对人的影响”。材料中“或以竹匾，或以书法的形式，悬挂在家中醒目位置”体现文化对人的影响，来自特定的文化环境，环境影响人往往是潜移默化的。材料中“余村无一起刑事案件、无一起群体性事件、无一起安全责任事故，历任村干部无一人违纪违规”说明文化影响人们的实践活动。设问中“余村人素养提升”说明优秀文化对人具有塑造作用。
