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【答案】（1）①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。生态文明关系人民生活，关乎民族未来。
②联系是具体的、有条件的，要创造条件建立新的具体联系。“单兵作战”难以有效掌握空气污染状况，需要建立多个区域联防联控的工作机制。
③联系具有多样性。造成雾霾天气的污染源是多样的，需要多个区域、部门联合治理。
④系统具有整体性，要着眼于事物的整体，用综合的思维方式来认识事物。加强联防联控有利于提高治理环境污染的有效性。
（2）①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾两种基本属性。中美经贸关系既对立又统一。
②矛盾双方具有斗争性。中美双方在经贸问题上具有斗争性，双方在农业、知识产权保护、汇率、金融服务、扩大贸易合作、技术转让、争端解决等领域存在分歧。
③矛盾双方具有同一性。中美双方在经贸问题上具有同一性，合作是两国唯一正确选择，管控分歧，互利共赢才能通向更好未来。
④矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。中美经贸关系的对立统一，能够实现双方互利共赢，推动两国经贸关系健康稳定向前发展。
【解析】
本题以治理空气污染和中美关系为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查实践是认识的基础、追求真理是一个过程的相关知识。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。
（1）本题要求结合材料一，运用联系的有关知识，说明治理空气污染要建立联防联控的工作机制的原因。本题考查知识明确，即联系的相关知识。题型设置属于“原因类”主观题。解答本题，需要阅读材料，提取材料中的有效信息，把材料中的有效信息与教材知识相结合。材料中“生态文明建设关系人民生活，关乎民族未来”，可以从联系普遍性的知识分析；“一个区域“单兵作战”的方式，难以有效掌握空气污染状况，需要建立多个区域联防联控的工作机制”，可以从联系是具体的、有条件的角度进行分析；“并且雾霾天气的污染源是多样性的，涉及燃煤排放物、建筑工地扬尘、道路渣运车等方方面面，也需要多个区域、部门联合治理”，可以从联系具有多样性角度进行分析；“联防联控的工作机制”，可以从系统具有整体性角度进行分析。
（2）本题要求结合材料二并运用“矛盾的同一性和斗争性”的知识对题干中的观点加以分析。本题考查知识范围明确，即“矛盾的同一性和斗争性”的知识。解答本题，需要阅读材料，提取材料中的有效信息，把材料中的有效信息与教材知识相结合进行分析。材料中“双方在农业、知识产权保护、汇率、金融服务、扩大贸易合作、技术转让、争端解决等领域存在分歧”，可以从矛盾双方具有斗争性角度进行分析；“合作是两国唯一正确选择，在相互尊重基础上管控分歧，互利共赢才能通向更好未来”，可以从矛盾双方具有同一性角度进行分析；“中美双方理应尽一切努力确保双边关系沿着正确轨道向前发展”，可以从矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展的角度进行分析。
