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【答案】（1）①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求坚持群众观点和群众路线。
②科学家专业知识丰富，综合素质高，对疫情防控具有突出贡献，但打疫情防控阻击战必须紧紧依靠人民群众。
③树立人民是疫情防控阻击战主体的意识，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神，充分发挥群众在疫情防控中的积极性、主动性和创造性。
（2）示例：①严厉打击非法捕猎、制售野生动物及其制品的活动，加强警示教育，引导人们正确认识人与自然的关系，推动绿色发展理念的践行和落实。
②探讨新型冠状病毒侵袭人类的危害和原因，引导人们把绿色发展理念内化为自己的精神追求。
【解析】
本题以抗击疫情为背景，（1）属于评析类的主观题，要求结合材料，运用“社会历史主体”的知识对打赢疫情防控阻击战关键靠科学家加以评析。主要考查的知识点是社会历史的主体。（2）本题属于开放类的试题，要求结合材料，就如何把绿色发展理念内化于心、外化于行提两条建议。
（1）在抗击疫情的过程中，科学家发挥了重要的作用，首先指出科学家的作用，即科学家拥有专业知识丰富，综合素质高，对疫情防控具有突出贡献；
其次指出除了科学家发挥重要的作用之外，人民群众也发挥了重要的作用，指出人民群众的地位和重要性，即人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
最后指出在抗击疫情的过程中，科学家发挥了重要的作用，但也要紧紧的依靠人民，坚持人民的主体地位。
（2）主要考查学生的创造性思维能力，考生再提出建议时要注意要从绿色发展的角度即可。
