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【答案】(1)①矛盾的普遍性和特殊性的关系，是共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。这些先进模范均为社会做出了突出贡献,树立鲜明时代的价值取向,但不同行业、不同群体的榜样示范又各有特色。②我们要以矛盾普遍性为指导,具体分析矛盾特殊性,坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。新时代公民道德建设要以先进模范引领道德风尚,让不同行业、不同群体都能学有榜样、行有示范,同时结合自身的岗位特点,努力提升自我道德修养,形成见贤思齐、争当先进的生动局面。
(2)示例:把思想品德作为学生的重要核心素养之一,纳入学业质量标准;培育和践行社会主义核心价值观;加强师德师风建设,引领学生提高道德水平;建设优良校风,用校训励志。
【解析】
本题以新时代公民道德建设为话题情境，从生活与哲学角度设置问题，考查考生对矛盾的普遍性和特殊性的关系的哲学认识，并实现对学生解释与论证学科任务的考查。
（1）本题要求考生结合材料，运用“矛盾的普遍性与特殊性”原理说明“新时代公民道德建设要以先进模范引领道德风尚”的合理性。
首先，要审清题目设问，明确题目的知识要求，考生需要明确知识要求是“矛盾的普遍性和特殊性”。考核的主干知识是矛盾的普遍性和特殊性的关系，矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。因此我们要以普遍性为指导研究矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析。其次，要理清“新时代公民道德建设要以先进模范引领道德风尚”的内容和材料内容，根据材料内容，“持续推出各行各业先进人物，广泛推荐宣传最美人物、身边好人，让不同行业、不同群体都能学有榜样”各行各业都有自己的榜样，为了社会的道德风尚形成作出了重要的贡献，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。其次，“要引导人们结合自身的岗位特点，努力向榜样学习、向模范看齐，形成见贤思齐、争当先进的生动局面。”呼吁大家结合自己的岗位的特殊性都向榜样看齐，能形成整个社会的道德风尚。体现了以矛盾普遍性为指导,具体分析矛盾特殊性。
（2）本题提出学校是加强青少年道德建设、提高青少年道德水平的主阵地。为加强青少年道德建设提三条合理化建议。
建议一定要围绕青少年的道德建设，由于要求的阵地是学校，所以一定要结合学校的特点和实际情况进行作答，例如，学生的课堂阵地、学生的学业层面、学校的德育活动等方面进行作答，如加强道德主题教育活动，利用学校的校歌、校训和校风，加强核心价值观教育等等。
